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做智慧型教师读书心得体会

　　《智慧型教师的思和行》是张翼文教师集十八年的工作经历、体会、结识而写成的专著。这一成果的获得，就如水滴石穿同样，不仅仅是由于它持之以恒，并且还由于它目的始终如一。下面是xx为人们收集整顿的，欢迎人们阅读和专精的知识，更需要机警、豁达的智慧，要用智慧的心灵去点燃学生智慧的头脑。智慧型教师的素养建构应是多元的，广泛的。一方面，智慧型教师必需有教育智慧。掌握教育好学生的科学措施和艺术，特别是在转变后进生和问题小朋友方面有一种特殊的本领和能力。能抓住学生的闪光点。触及其灵魂，挖掘其潜能，充足调动积极性、积极性和发明性，发指最佳教育效益。
　　另一方面，智慧型教师要有教学智慧。有较高的教学机智，有较强的驾驭课堂教学的能力，能在课堂教学中随机应变、游刃有余。不仅在学生的质疑问难中对答自如，并且在学生的批评建议中沉着不迫，显示出高度的教学智慧。
　　其三，智慧型教师必需有科研智慧。要掌握较高的科研理论，要有较浓的科研意识和科研爱好，要有较强的科研能力。
　　其四，智慧型教师要有管理智慧。不仅要有管理班级、管理学生的智慧，并且还要有管理学校、管理校园的智慧，并在管理中不断显示自己的才华和智慧。
　　其五，智慧型教师还要有创新智慧。不仅要有创新意识、创新精神，并且还要有创新思维，创新能力，并在自己的教育教学实践中不断发现新问题，摸索新途径，提出新见解，总结新经验，获得新成果，能敢于刊登自己的独特见解，走出自己的一条自主创新之路。
　　智慧的课堂规定有和谐的人际环境。课堂上教师不是居高临下的，学生不是被动接受的。教师对学生应当真诚地表扬，热情地鼓励，公正地评价，善意地批评，诚恳地指点;学生和学生之间应当友善地相处，平等地交流;学生对教师应当地坦诚地尊重，但不盲目地迷信。
　　智慧的课堂，规定我们解放课堂，解放学生，解放教师，让课堂呈现创新的活力。要注重学生的自主、合伙和探究，但也要避免盲目的创新一味的生发随意的自主和形式的整合。因此，在智慧的课堂中，教师仍然是课堂教学的组织者，引导者，增进者。在学生学习的过程中，离不开教师的精心策计，灵活诱导和推波助澜。在智慧的课堂中，学生应当是摸索者、实践者和发现者，学生不仅学到知识和本领，并且学会学习。要注重培养学生的独立性和自主性;在组织学生学习时，要努力解决好自己的角色地位，注重引导学生质疑、调查和探究，让学生在实践中学习，在教师的指引下积极地、富有个性地学习。
　　在后来的学习中我将继续努力锻炼自己争取做一种智慧型的教师，会抓住时机，进行渲染、鼓励、挖掘，使这无法预约的杰出成为学生思维碰撞的又一种平台。
　　 篇3
　　《智慧型教师的思和行》是张翼文教师集十八年的工作经历、体会、结识而写成的专著。这一成果的获得，就如水滴石穿同样，不仅仅是由于它持之以恒，并且还由于它目的始终如一。当我读完后，深深被张教师的渊博的学识和持之以恒的精神所折服了。只有像张教师同样不断追求自己的专业发展，并为之努力摸索，形成自己富有个性的教育理论和实践，使自己成为一种有智慧的教师，这才是我们教师最需要的。读书心得：
　　胸怀抱负，在博学和历练中成长
　　一种教师如果要使自己的专业不断发展，就一定要有抱负，要有为这抱负不断追求的行动。不像有的人，把抱负放在嘴边，只说不做，抱负抱负，有力就