加强党校学风建设研究.doc

加强党校学风建设研究.doc1 加强党校学风建设研究学风是认识和处理理论与实际、学习与运用、言与行关系的态度和风气。党校是培养党的干部的主要渠道和主要阵地, 是锻练党员干部的大熔炉。加强党校的学风建设, 是加强党的执政能力建设, 始终保持我党先进性的重要体现, 提高党校的教育质量, 培育高素质党员干部队伍, 有利于更好的树立党校的形象。一、加强党校学风建设的重要意义指出, 学风问题是关系党的事业兴衰成败的一个重大政治问题。学风正与否, 直接关系作风和党风。非学无以立党兴党, 非学无以治国安邦。加强党校学风建设对不断发扬并努力培育我们党的优良学风具有十分重要的意义。一是加强学风建设, 是发挥党校重要阵地作用的现实需要。党校作为“学习、研究和宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想的重要阵地”,理应为推进党的理论创新作出应有贡献。各级党校必须坚持理论联系实际的马克思主义学风, 切实加强对重大理论和现实问题的研究, 只有这样, 才能有所发现,有所创造,有所发明,有所作为。二是加强学风建设,是发挥党校主渠道作用客观要求。从现实看,多数干部到党校来学习, 都有着主动求知的积极性, 不断提高各级领导干部政治素养, 提高运用理论指导工作, 增强解决实际问题的能力, 进而形成 2 良好的学风。三是加强学风建设,是促进党校自身建设的战略举措。办好党校,最重要的就是建设一支政治强、作风正、业务精的教职工队伍。所谓政治强, 就是忠诚于党校教育事业, 有高度的政治敏锐性和政治责任感; 所谓作风正, 就是学风严谨, 勤奋工作, 有高度的敬业精神; 所谓业务精, 就是具有扎实的马克思主义理论功底和从事本职工作的专业知识, 精通党校教学和管理,胜任党校工作。二、加强党校学风建设的有效途径党校的学风建设直接关系干部教育培训的质量,只有加强学风建设, 才能推动党校教学活动取得实效。一是坚持正确的办学方向。党校办学能否坚持正确的办学方向, 能否严格执行有关政策规定, 能否在市场经济大潮中摆正利益关系, 能否坚持理论联系实际, 直接影响学风建设, 决定着党校工作的成败。坚持正确的办学方向, 是对党校人最基本、也是最根本的要求, 是加强党校作风建设的首要条件。二是加强党校的内部管理。党校内部管理是党校加强学风建设的关键环节。要加强制度建设, 从制度上保障学风优良, 不断强化工作的规范化和科学化管理,变“人管人”为“制度管人”,以制度促进和加强管理。第一, 完善班级管理制度, 促进管理规范。党校的管理是通过班级管理来完成的, 班级管理是各班主任在党校的领导下对班级进行有效管理来实现的。在班级管理中, 除了班主任加强管理外, 还应积极发挥班级党支部的模范作用。培训学员中党员的所占比重很大, 并且他们多数都是单位的领 3 导, 业务骨干或先进分子, 具有一定的党性修养和思想觉悟。加强班级管理就是要在党校的正确领导下, 在班主任的精心组织下, 通过发挥班级党支部的带动作用,使全班学员的党性修养和思想觉悟得到进一步提高,明确学习的目的是干什么,为什么,是为了完成培训任务,是为了升官,是为了谋取个人利益, 还是为了给自己充电, 为了更好的工作。思想深处的问题解决了, 学风自然就端正了。通过制定完善《主体班次班主任工作职责》,明确班主任的职责和任务,增加党校主体班班主