管理组织信息系统分析结果汇报.docx

《管理信息系统》课程实践环节报告
实践题目学牛诜课管理系统分析报告
专业班级 B070507
名字、学号
加上现
在很多学院都有一批从事管理信息系统开发与维护的技术人员， 技术人员的在能力上基
本上都符合开发系统的要求。
组织与管理可行性
管理信息系统是管理人员进行决策的辅助手段， 学生选课管理信息系统是在具备合
理的管理制度和科学的管理方法基础上实现的。该系统的主要用户是学生，且学生对该
系统开发的大力配合、 学院领导层跟管理人员充分认识到学生选课管理信息系统的重要
性和极力的支持都促使该系统的成功开发和正常运行。
操作的可行性
该学生选课管理系统界面设计简单，数据输入和输出都相当的方便，管理员管理起
来很方便，用户查询也很简单，因此该系统在操作方面绝对符合广大用户和管理人员的
需求。
系统业务及数据流程分析
、业务流程分析
通过对学生选课管理信息系统的归纳与分析，了解了学生、选修课、及教务处统计
等一系列的选课过程，及选修课与选修课之间的关系，明确了各环节所需信息的内容、
及处理方法， 调查结果通过业务流程图表示如图 3-4-1 所示， 该流程图为建立学生选课 管理信息的数据模型和逻辑模型打下基础。
业务处理实体：教务处。
业务处理：教务处排课，学生选课，选课统计等。
收集/统计数据：教务处收集学生选课数据并进行统计
信息传递：表示学生选课流程。
.学生选课数据流程分析
学生选课数据流程图主要是将学生选课、教务处排课、及选修课查询等过程中所掌 握的相应的数据进行处理的过程，绘制成一套完整的数据流程图，该学生选课管理系统 数据流程图主要分三个层次，分别为学生选课管理系统的顶层数据流层图，二层数据流 程图，三层数据流程图。其流程图如 3-4-2、3-4-3、3-4-4所示。
教务处
图 3-4-2
选修课查询表
P1
输入
D1
醍歌
据信息
P4
P2
输出
修统
t内选课计
D3
选修曝统 计文件
P5
D2
变动敷
据文件
安排
选修课课表
图 3-4-3
顶层数据流程图主要是反映新学生选课管理系统的边界，即学生选课管理系统从运
行环境中取得选修课的输入数据和为学生教师提供选修课的查询信息等输出数据。从图
3-4-2可以看出，学生选课管理系统的输入边界和选修课的详细信息都是固定数据项，
但选修课的课表是变动数据项，输出边界是为学生和教师提供相关的数据信息。
学生选课管理系统需要实现的是将所有的输入数据转换为学生跟教师所需的信息，
在下层数据流程图中，需要对顶层数据流程图中“学生选课管理系统”这一处理进行分
解，以得到更详细的系统处理过程。学生选课管理系统的二层数据流程图如图3-4-3所
示。
其中，“选修课安排”处理框可以继续分解，形成学生选课管理系统的三层数据流
程图，如图3-4-4所示
选修瞟

修
人
统
P5 1
修科统 i目计
253
选修课评表 -
编制
课表
图 3-4-4
至此，学生选课管理系统的所有处理都十分的明确，不需要在分解了，因此，这就 可以得到一套完整的分层的学生选课管理信息系统的数据流程图。
3、学生选课管理系统功能分析
图 3-4-5
学生选课管理系统功能结构图完全是以学生选课业务为主体的树状表，其目的在于
描述学院组织内部各个部分的业务和功能，然后自上而下逐层归纳和整理，形成以学生 选课管理系统目标为核心的整体系统功能层次图，功能层次图描述了从系统目标到各项
功能的层次关系，如图3-4-5所示。
学生选课管理系统划分子系统后，每个子系统都可以视为系统总体目标下的第 一层功能。每层功能还可以往下继续向下分解，逐层细化。学生选课管理系统功能结构 图就是按照系统功能的从属关系画出的图。 在图中，每个方框称为一个功能或功能模块。 每个功能模块的大小有具体情况而定。图 3-4-6为学生选课管理系统功能结构图。
学生选课管理信息系统
教学资源管理
教学计划管理
学生选课管理
课表编排管理
学生成绩管理
根据本次课程设计的要求，至此，学生选课管理系统分析任务已基本完成。
四、总结
经过几天的学习，研究和分析，我们选择的课题学生选课系统基本完成。在此次
管理信息系统设计实训的过程中，我深深的认识到管理信息系统的强大功能、学到许多
知识，也了解到团队力量的强大。我们组三个成员，各有