合作探究难句赏析知识殿堂拓展延伸下一页生字学习学校: 三台县潼川三小制作: 刘青青结束蜻蜓陶塘抚贞蚊掌衡整构商 qī ngtí ngtáotá ngfǔ zhēn wén zhǎ ng hé ng zhě ng gòu shā ng 下一页返回生字学习 1、请同学们在课文中找出描写陶行知语言的句子,划上波浪线,读一读; 2、陶行知在说这些话的时候他的神态、动作是怎样的?从这些神态、动作、语言中你体会到什么? 3、把你的感想、体会用简短的句子或词语写在句子下边,并和旁边的同学交流交流。合作探究下一页返回 1、他停下脚步,慈爱的抚摸着一个名叫翠贞的女孩儿的头, 说: “翠贞,你知道蜻蜓吃什么吗? ”难句赏析下一页返回 2、陶行知拉着孩子们坐在田埂上,说: “还是翠贞说得对,苍蝇、蚊子、水里的孑孓,它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友? ”难句赏析下一页返回 3、陶行知又问: “蜻蜓的尾巴有什么用,谁知道? ”难句赏析下一页返回4、陶行知用商量的口吻说: “把它放了,好不好? ”“把它放了。”“把它放了! ”难句赏析下一页返回蜻蜓的眼睛是复眼。是由 1- 3万只小眼睛构成的。是世界上“眼睛”最多的动物。知识殿堂下一页返回蜻蜓的尾巴一节一节的。飞行的时候,用尾巴来保持平衡,调整飞行的方向。知识殿堂下一页返回“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓在水中产卵。知识殿堂下一页返回
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