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小班社会说课稿
小班社会说课稿：快欢乐乐过新年
一、说教材
1、教材内容分析：
一年一度的春节是中国人传统的节日，也是最隆重的一个节日，春节期间，家家户户团团聚圆，贴春联，放爆竹，走亲戚，访挚友小班社会说课稿
小班社会说课稿：快欢乐乐过新年
一、说教材
1、教材内容分析：
一年一度的春节是中国人传统的节日，也是最隆重的一个节日，春节期间，家家户户团团聚圆，贴春联，放爆竹，走亲戚，访挚友，人人穿新衣，个个笑开颜，到处洋溢着过节的喜悦。这种浓烈的节日氛围，对幼儿有着很深的影响，这正是对幼儿进行传统节日教化的最佳时机，依据小班幼儿的特年龄点，本次活动通过设置情境，演示课件等方法让幼儿了解民俗，体验节日的欢乐，在此过程中渗透着对幼儿语言表达实力，合作交往实力，记忆力，表现力等多种实力的培育。
2、幼儿年龄特点：
小班幼儿的年龄特点，无意留意占优势，对簇新事物，新异活动有较强的新奇心，留意力，简单分散，不易集中。
3、目标定位：
活动目标，贯穿于一个教化活动的始终，对流淌起着主导作用。爱好是最好的老师，为此，我们经常以幼儿的爱好为动身点，设计一些教化活动。奇妙的教化目标蕴含其中，让幼儿在好玩的活动中获得有益的发展，依据小班幼儿这一年龄特点及实际状况，我确立了认知，实力，情感等方面的目标如下：
1）帮助幼儿初步了解春节时的民俗特征。
2）培育幼儿在集风光 前大胆表现的实力。
3）激励幼儿与同伴一起共享过年的欢乐。
4）活动的重点，难点：
本次活动是一个综合活动，其中渗透了了语言领域，社会领域与艺术领域的内容，但活动的重点仍以社会领域为主，主要引导幼儿在集风光 前大方自主的表现。
主要引导幼儿了解春节民俗的特点，难点在于。对于突破重点所采纳的方法：通过设置情境，演示课件，启发提问等方法帮助幼儿回忆春节时的情景。对于突破难点所采纳的方法：我一是口头激励，二是发奖品来刺激幼儿，从而让他们大胆表现。
5、活动打算：
为使活动呈现出趣味性，综合性和活动性，寓教化于实际操作和嬉戏中，我作了以下打算：