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高职辅导员学生管理工作方法
摘要： 作为高校教学管理体系的重要环节， 高职辅导员在教学管理、 学生思想动态把握等方
面发挥着极为重要的作用。 与本科院校相比， 高职学生的根本素质和知识水平处于相对劣势
地位， 因此广阔高职辅导员应该注高职辅导员学生管理工作方法
摘要： 作为高校教学管理体系的重要环节， 高职辅导员在教学管理、 学生思想动态把握等方
面发挥着极为重要的作用。 与本科院校相比， 高职学生的根本素质和知识水平处于相对劣势
地位， 因此广阔高职辅导员应该注重探索学生管理的新思路， 有针对性地做好学生管理工作。
在分析高职辅导员工作特点的根底上， 对高职辅导员学生管理工作办法进行探讨， 旨在为提
高高职辅导员管理水平提供借鉴。
关键词：高职院校；辅导员；学生管理；工作创新
辅导员作为与学生长期、 直接接触的教学管理人员， 其综合素质与工作能力对学生培养质量
产生了重要影响。 作为高职院校教学管理的中坚力量， 高职辅导员应该针对高职学生的学习、
心理、思想等特点，积极探索不同环境下学生管理办法，以促进高职学生身心健康开展。
一、高职辅导员学生管理工作特点分析
当前高职院校学生多为90 后，这些学生根本上都是独生子女，长期处于家庭和父母宠溺的
环境下，养成了自私、自利、任性等不良习惯，与其他人相处起来较为困难。同时,由于高
职院校学生综合素质以及学相对较差， 进入学校后较难积极主动地进行学习， 对自己
的未来、 人生不足长期规划。 这局部学生是伴随着信息技术开展成长起来的一代人， 他们的
生活完全被电子产品与互联网信息包围， 他们每天花费大量时间在网络上， 与其他人沟通交
流时间较少，交流沟通能力较差，难以养成健康、积极向上的生活方式。同时,这些年轻人
自律意识与自觉性相对较差， 很容易在不良因素诱导下误入歧途。 高职学生存在的上述特点
与问题， 给高职管理员管理工作带来了较大影响， 使得学生管理工作呈现出事务繁杂、 千头
万绪、责任重大等特点。高职辅导员管理工作不仅包括党建活动、团建活动、定期会议、知
识讲座等专项工作， 同时还包括请休假、 奖惩评定、心理健康咨询与辅导、 平安教育等日常
事务， 可以说任何与学生学习、 生活相关联的事， 都属于高职辅导员管理工作的范畴。 总之，
高职管理员的工作就是为学生的一切负责，让学生在平安、和谐、 积极向上、 健康的环境下
学习、生活。
、高职辅导员学生管理工作办法探讨
1. 树立以人为本的管理理念。
辅导员的管理工作是每天与学生们打交道，为学生解决生活、 学习、心理、职业开展等方面
出现的问题。 为保证工作卓有功效地发展， 要求广阔高职辅导员在工作时要做到一切从学生
实际出发， 树立以人为本的管理理念，多从学生的视角看问题，充沛尊重每一位学生。 由于
高职院校学生与本科院校学生在学习能力方面存在 “先天缺乏〞，导致局部高职院校学生存
在心理自卑感， 针对这些情况， 需要辅导员深入了解他们，尊重他们， 帮忙他们树立自信的
学习、 人生态度。 示例， 有一位大一高职学生入学时英语成绩非常不理想， 在年级都是倒数，
入学后找不到学习的目标与信息， 对学习逐渐丢失了兴趣。 辅导员了解这一情况后没有批评
他，而是激励他、帮忙他树立学习信心