本科教学工作合格评估知识.docx

学校本科教学工作合格评估学问76问
[2004]2号教化部关于印发一般高等学校根本办学条件指标〔试行〕的详细标准有哪些？
答：见附表。
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答：〔1〕师资的自然状况数量、学科、学缘〔毕业学校〕、年：生均年进书量＝当年新增图书量/折合在校生数。
17.“生均图书〞是如何计算的？
答：生均图书 =图书总数/折合在校生数。
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答：校舍是指学校教学行政用房和生活福利用房等设施的统称。所谓的教学行政用房，是指学校具有产权的教学用房、教学扶植用房和行政的办公用房。教室包括一般教室、语音室、计算机教室、多功能教室、多媒体教室、绘图绘画室等。教学扶植用房是指干脆为教学效劳的教学打算室、教具陈设室、试验室的仪器库、体育设备室、文体馆等。行政办公用房是指学校党政机关办公用房及各院、系、部的教研室和行政办公用房之和。
19.“生均教学行政用房〞是如何计算的？
答：生均教学行政用房 =〔教学及扶植用房面积+行政办公用房面积〕/全日制在校生数。
20.“百名学生配多媒体教室和语音试验室座位数〞是如何计算的？
答：百名学生配多媒体教室和语音试验室座位数 =〔多媒体教室和语音试验室座位数/全日制在校生数〕×100。
21.“生均教学科研仪器设备值〞是如何计算的？
生均教学科研仪器设备值 =教学科研仪器设备资产总值／折合在校生数。计算生均值时，经费数和学生数应同步，如教学科研仪器设备值是年底的决算数，学生数那么用年底的折合学生数。
22、什么是主干专业？
答：是指代表学校程度的专业。
？如何考察新办专业？
答：新办专业指毕业生缺乏三届的专业。考察点如下：〔1〕新专业的设置是否符合教化部关于专业设置的要求；〔2〕专业设置的根据和论证是否充分，专业设置应有申报材料；〔3〕新专业有没有相应学科依托；〔4〕新专业的口径及布局是否符合学校的定位；〔5〕新专业是否有较好的办学条件，包括试验实习条件、师资、图书资料、教学文件〔大纲、教学进程表〕等。
“教学经费投入〞有何要求？
答：教学经费投入较好地满足人才培育须要。其中，教学日常运行支出占常常性预算内教化事业费拨款及学费收入之和的比例≥13%。生均年教学日常运行支出≥1200元人民币，且应随着教化事业经费的增长而逐步增长。
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答:指学校开展一般本专科教学活动及其扶植活动发生的支出，仅指教学根本支出中的商品和效劳支出，不包括教学专项拨款支出，详细包括：教学教辅部门发生的办公费〔含考试考务费、手续费等〕、印刷费、询问费、邮电费、交通费、差旅费、出国费、修理〔护〕费、租赁费、会议费、培训费、专用材料费〔含体育维持费等〕、劳务费、其他教学商品和效劳支出〔含学生活动费、教学询问探讨机构会员费、教学改革科研业务费、托付业务费等〕。取会计决算数。
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答：正确确定学校办学指导思想，是学校的顶层设计，对学校的建立及开展具有特别重要的意义。办学指导思想不是抽象的，是学校在长期办学过程中形成的，它详细表达在学校的每一项工作中。考察一个学校的办学指导思想，不仅要看办学指导思想中的两个二级指标，即学校定位、指导作用，还要看指标体系的其它指标，如师资、资源的配置、专业设置、人才培育方案等，这些都跟学校的办学指导思想有关。
？有什么详细要求？
答：学校定位包括总体目的定位、学校类型定位、人才培育目的定位、人才类型定位、效劳面对定位等。总体目的定位指在国内、外高校中的位置，学科构造〔理、工、农、文、经等〕；学校类型定位指探讨型、探讨教学型、教学探讨型、教学型等；人才培育目的定位指培育人才的层次构造〔探讨生、本科生〕；人才类型定位指培育出来的人才是探讨型的，应用型的还是探讨应用型的；效劳面对定位包括两层含义：一是指为行业效劳，为地区经济效劳，还是面对全国；二是指培育的学生主要从事探讨、开发还是从事基层实际工作。
学校的定位要根据社会开展和经济建立的须要，以社会需求为导向，要根据自身条件和开展潜力，要表达自己的特点、特性。不能盲目攀比。
学校规划是学校定位的表达。因此，是专家考察时要重点查阅的材料。学校规划包括教化事业开展规划、学科专业建立规划、师资队伍建立规划和校园建立规划。
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答：主要是看校级指导的战略思维实力，谋划开展的实力及凝合人心的实力和中层指导对办学思想的贯彻实力以及专业实力。合格标准为各级指导班子遵循高等教化办学和教学规律，树立“办学以老师为本，教学以学生为本〞的办学理念，细致落实学校开展规划和目的，教化教学管理实力较强。
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