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德育工作总结
王 桐
与本班学生一起走过了一年半的时间，自认为本班纪律还算良好，学习氛围也比较浓，收到了家长和科任教师的肯定。现就一些自己的做法进行小结。
学生自己管理自己。
做法：，小干部各负其责。首德育工作总结
王 桐
与本班学生一起走过了一年半的时间，自认为本班纪律还算良好，学习氛围也比较浓，收到了家长和科任教师的肯定。现就一些自己的做法进行小结。
学生自己管理自己。
做法：，小干部各负其责。首先，在学期伊始，召开小干部工作会，在会上明确各位小干部的工作职责。如，班长负责班级的全面工作，老师不在的时候，所有事情由班长决定。（我敢这么安排有如下原因，班长董伊瑶同学能力很强，遇事冷静，具有一定的处理事务能力；俗话说“用人不疑，疑人不用”，既然他们自己负责教师就应该充分放权，让他们发挥自己的能力）宣传委员组成班级的板报小组，每次参加完学校的会后，自己向学生布置内容，自己设计主题，板报小组进行布板。（教师在一开始要引导工作方式，如每一期的手抄报按学号分配，避免一人多次画，造成不公平。）现在我班后面的板报，我基本上不用参与就能够较好的布置完成。还有如体育委员的职责是…这里不再例举，老师尽量放权，这样自己的工作变得轻松了不少，而且学生们的能力得到了充分锻炼。但是老师还要负责起监督的任务，因为他们毕竟是孩子，还有一些会做的不是很正确，这事就需要教师进行辅导了。
。一般班会开始时，我都会让小干部先总结一周以来的情况，包括好的与不足方面。对于表现好的同学或行
为提出表扬，而对于那些不良的人或者事，然后让大家想办法，制定“惩罚措施”，完善班规。这样做学生自己能心服口服，而且教师的观察必定是片面的，而学生可以更加全面的概括一周的情况，避免了一些教师观察不到的死角。也从中让学生认识到自己是班集体的一员，应该为自己所做的事负责，大家