幼儿园六一儿童节活动策划方案.docx

幼儿园六一小朋友节活动筹划方案
幼儿园六一小朋友节
　　一、活动目的
　　通过开展“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合伙和交往的快乐，从而度过一种幸福、难忘的“六一”小朋友节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一中所体现出的配合能力、协助能力、表演能力等等方面选出几位。
　　3、小能人比赛
　　目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己积极做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。
　　规定：规定幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整顿，并放在合适的地方;要体现分工和合伙，并有序地进行。
　　规定孩子能干净、利落的将自己的个人物品进行整顿并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的独立自主能力。
　　比赛形式：大班选择“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整顿比赛;中班选择娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整顿比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整顿比赛。
　　可提前准备孩子们的部分日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并备份好，看孩子们的速度、顺序、质量等等方面进行比赛。
　　评奖：根据比赛的速度和分类、整顿的现场成果分别评出一等奖、二等奖。
　　根据孩子们的清洗时间、清洗质量等等方面进行评比，基本上参与的孩子所有有不同样奖项即可。
　　4、巧嘴儿比赛
　　目的：通过开展比赛，增进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆呈现自我的精神面貌。
　　内容和规定：规定所有的选手均要参与如下三项内容的比赛：
　　A、故事演讲比赛：规定选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，规定一般话对的，语调、表情、体态语言和故事情节相符。
　　B、环保时装表演：规定选手们身着自己设计和制作的环保时装随着音乐大胆地进行时装表演;随后答复有关环保时装设计和制作的有关问题。
　　c、智力抢答：规定选手们根据主持人提出的问题进行抢答，每答对一题给1分。
　　比赛形式：各班在进行初赛的基本上，选派出3名幼儿参与平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛。
　　评奖：根据参赛选手的总得分评比出巧嘴儿10名，其她评为优秀选手。
　　比赛时间：初赛可在4月~5月灵活进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。
　　5、结对子游园
　　活动目的：使幼儿通过参与游园活动，进一步感受到“六一”小朋友节的快乐;培养幼儿和不同样年龄的小朋友合伙和交往的能力，并使她们体验到合伙和交往的快乐。
　　活动规定：规定幼儿能积极、大胆地和不同样年龄的小朋友结成对子参与“六一”游园活动。
　　游戏内容：每班设计一种游戏项目，游戏规定以两人为单位进行设计。
　　活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼物分发放点领取“六一”礼物，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参与游戏。
　　6、识字展示
　　活动目的：往常状况下的六一节目基本上所有为节目表演，而音乐舞蹈等等方面于家长而言，有也许仅是一时的感觉，而不能做为对幼儿园更进一步的理解，没有特别的优势作为幼儿园的宣传筹码。进一步而言，家长爱慕什么，我们就可以投其所好，据不完全调查理解，目前县级、乡镇级、农村级幼儿园的家长一般状况下对幼儿园的规定基本上均为识字、算术、吃玩等等。于是我们也可以将幼儿园的识字作为游戏或展示会体现给家长。例如“找好友的游戏”、“扔球球的游戏”等等诸多游戏均可作为识字的展示。
　　活动规定：学习cys项目一段时间的不同样年龄段孩子，规定教师提前做好准备，如字宝宝的准备，尚有和游戏配套用到的部分道具
　　活动内容：如下游戏，任意选择均可!
　　1、指字卡游戏：教师将字卡分别放在教室的不同样地方。一组小朋友读，一组小朋友找，准时计算，先找到者为胜。
　　2、带字卡做操：教师可带领孩子做一种简朴的伸展运动，边做动作边读字卡，教师做示范，孩子一起做，教师读，孩子做动作，也可让孩子一组读，另一组孩子做动作。
　　3、我说你接：让小朋友围成一种圆圈站好，教师也给在其中，读一张小朋友接一张，依次往下进行，所有的字卡分别让小朋友接。
　　4、扔球读卡：把小朋友提成若干组，围成圆圈蹲或坐，每组一种球，每组一部分字卡，一种孩子先拿球，然后将球滚出，球要依次滚到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子读出自己手中的字卡，游戏反复进行。
　　5、找好友：小朋友围成一种长方形，一种小朋友拿着字卡站在外围，在字卡放在哪个小朋友身后，哪个小朋友就站起来，拿着字卡找好友。尽量让每个孩子所有有锻炼的