户外亲子创意活动方案.docx

户外亲子创意活动方案
幼儿园户外亲子活动筹划方案范文1
　　活动时间：-6-19下午4：00至5：30
　　活动地点：万宁兴隆石梅湾
　　参与活动班级：大一班和大二班
　　组织人员：万宁快乐宝岛幼儿园全体教师
、观测等活动，懂得部分常用蔬菜的名称和特性。
　　、材料互动，学会运用蔬菜的自然形状和特点，制作蔬菜造型，体验亲子制作的快乐。
　　活动准备
　　：茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。
　　：牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各色彩纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。
蔬菜造型。
　　活动过程
　　、分享活动，懂得蔬菜名称，理解、熟悉蔬菜的明显特性。
　　组织幼儿说说，自己收集的蔬菜的名称和特性。
　　师：小朋友们很能干，和爸爸妈妈一起收集了诸多蔬菜。目前我们来简介一下，你带来的是什么蔬菜?
　　幼1：我带来的是茄子和胡萝卜。
　　幼2：我带的是白菜、黄瓜。
　　幼3：我带来了好多，有土豆、萝卜、花菜，尚有一种像莲花同样的。
　　家长：这个是百合!
　　幼4：我带来了南瓜、辣椒、胡萝卜。
　　师：真棒，我们带来了多种多样的蔬菜。仔细看看，你的蔬菜是什么样子的?看上去像什么?
　　核心引导幼儿说出蔬菜的特点，如颜色、形状像什么等。
　　幼1：我的萝卜像小老鼠。
　　幼2：我的茄子像手枪。
　　幼3：我的番茄像人的头。
　　小结。
　　师：对的，蔬菜不仅种类诸多，并且颜色、形状所有不同样，但是它们所有可以吃，吃了会让我们的身体更健康，因此我们要多吃蔬菜。
　　评析：活动一开始，让孩子互相简介自己斫带的蔬菜，让孩子进一步感知了蔬菜的丰富多样。对不结识的蔬菜，教师能适时请家长来简介，充足发挥了家长的作用，丰富了孩子的经验。在观测蔬菜像什么时，孩子的想象力丰富，为下面的蔬菜造型制作做了较好的铺垫。
　　，理解制作措施，激发爱好。
　　引出话题：蔬菜不仅可以做多种美味的菜肴，并且蔬菜形状各不同样，还能制作部分有趣的造型。
　　出示PPT蔬菜造型，引导幼儿观测，说说是什么，是用哪些蔬菜做出来的?
　　师：你看到些什么?
　　幼1：我看见了蜗牛和大象。
　　幼2：我看见了蜻蜓。
　　幼3：我看见了小娃娃。
　　师：我们来看看大象，它是用哪些蔬菜做出来的?
　　幼1：它是用藕、胡萝卜做出来的。
　　幼2：它的脚是用香菇的脚做的。
　　师：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢?
　　幼……?
　　家长：是用姜芽做出来的吧。
　　师：是的，是用姜芽做出来的。本来大象是用藕、胡萝卜、香菇、姜芽做出来的。这些蔬菜是用哪些材料连起来的呢?
　　幼：是用牙签连起来的。
　　师：对，是用牙签和大头针连起来的。
　　师：再来看看这是什么?它是用哪些蔬菜做出来的?
　　幼：洋葱和土豆。
　　幼：尚有小辣椒。
　　师：对了，仔细看看，除了用这些蔬菜，还用了哪些辅助材料呢?
　　幼：毛线。
　　幼：尚有一朵拉花。
　　师：对了，这些蔬菜造型是用两种或三种蔬菜做出来的，用大头针或牙签连接起来，还可以用部分毛线、小花、贴纸来装饰，让它们变得更美丽。
　　讨论：想做什么?用哪些蔬菜?哪些材料?
　　我们也带来了这样多蔬菜，我们也来变变变。今天你想做什么呢，用哪些蔬菜，需要哪些辅助材料呢?怎么分工呢?和爸爸妈妈商量一下。
　　简介：想做什么，用哪些蔬菜，哪些辅助材料。
　　师：人们所有想好了，谁来简介一下，你和爸爸妈妈准备做些什么?爸爸妈妈协助你做什么呢?
　　幼1：我和妈妈准备做一只刺猬和章鱼。我扎牙签做刺猬的刺，妈妈要用刀切茄子，做章鱼。
　　幼2：我们准备用南瓜做一辆汽车。
　　幼3：我想做鳄鱼，妈妈说要做企鹅。
　　师：好的，我们所有想好了，目前我们就要和爸爸妈妈一起动手做了。
　　评析：这一环节教师的设计分为两部分，第一部分是通过欣赏，很形象地让孩子感知了，这些有趣的造型……大象、老虎、娃娃、金鱼、蜻蜓等所有是用多种多样的蔬菜做出来的，蔬菜之间是用牙签、大头针连接起来的，并且还可以用辅助材料进行装饰。这部分起了示范解说的作用，但充足发挥了幼儿的主体性，是孩子通过观测发现的，这样不仅激起了孩子创作的欲望，还让孩子和家长充足理解制作蔬菜的环节和措施。第二部分为家长、孩子的互动，并提出了活动的