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最有效学习的十大方法
每个人都会有许多学习方法，这些方法构成了自己的一个学法体系，因此，只要优化了自己的学法体系，必定大大进步学习效果，使学习真正快速有效。
　　1、目的学习法
　　掌握目的学习法是美国心理学家布卢姆所倡导的。
　　
　　因为我们要进展比照，首先要看比照双方是否具有相似、相近、或相对的属性，这就是可比性。
　　比照法的最大优点在于：(1)比照记忆可以减轻我们记忆负担，一样的时间内可识记更多的内容。
　　(2)比照学习有利于区别易混淆的概念、原理，加深对知识的理解。
　　(3)比照学习要求我们把知识按不同的特点进展归类，形成容易检索的程序知识，有利于知识的再现与提取，也有利于知识的灵敏运用。
　　4、联络学习法
　　根据心理学迁移理论，知识的相似性有利于迁移的产生，迁移是一种联络的表现，而联络学习法的本质不能理解为仅仅只是一种迁移。
　　迁移从某种意义上说是自发的，而运用联络学习法的学习是自觉的，是发挥主观能动性的充分表达，它以坚信知识点必然存在联络为首要前提，从而有目的地去回忆、检索大脑中的信息，寻找出它们间的内在联络。
　　当然，原来对知识掌握的广度与深度直接影响到建立知识间联络的数量多少，但我们可以通过辩证思维，通过翻书、查阅、甚至是新的学习，去构建新的知识联络，并使之贮存在我们的大脑之中，使知识网日益扩大。
　　这一点是迁移所不能做到的。
　　学习新知识就要想到旧知识，想到自己亲身经历过的事，不能迷信权威，克制定势思维。
　　把抽象的知识详细化，发挥右大脑的作用。
　　5、归纳学习法
　　所谓归纳学习法是通过归纳思维，形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用。
　　当然，作为一种学习方法来说，归纳学习法崇尚归纳思维，但它不等同于归纳思维本身，同时它还要以分析为前提。
　　可见，归纳学习法指的是要擅长去归纳事物的特点、性质，把握句子、段落的精神本质，同时，以归纳为根底，搜索一样、相近、相反的知识，把它们放在一起进展识记与理解。
　　其优点就在于能起到更快地记忆、理解作用。
　　6、缩记学法就是要尽可能地压缩记忆的信息量，同时根本上又能记住应记的内容。
　　比方有要点记忆法、归纳记忆法、意义记忆法，都属压缩记忆法。
　　每段话有明确要点的自然用要点记忆法，假如没有就要经过归纳形成要点后进展记忆。
　　而归纳的最主要方法以意义为根据。
　　可见，记忆以要点为根本单位。
　　也可理解为以中心思想为单位。
　　记住了要点并不是要放弃其他内容，而是以对其他内容的理解为前提，它可极大地增加记忆的信息量。
　　7、考虑学习法
　　孔子提倡学习知识面要广泛，并且强调要在学习的根底上认真深化进展考虑，把学习与考虑结合起来。
　　他说：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。
　　〞假如只是读书记诵一些知识，而不通过考虑加以消化，这只能是抽象的理解，抓不住事物要领，分不清是非。
　　?中庸?中提出为学的五个阶段：博学、审问、慎思、明辨、笃行。
　　慎思就是要把外在的知识和事件与自己切身经历结合起来进展认真考虑，既用自己的经历来考虑知识与事件，又用知识与事件来考虑自己的经历，不断地交换位置和方向，到达理解和重新理解知识、事件和经历的目的，促进自己内精神世界的成长。