2022年中班数学数一数，比一比教案反思.docx

中班数学数一数，比一比教案反思

　　核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，教幼儿学习不受物体排列形式的影响，对的鉴定7以内数的多少，规定幼儿听清教师的问题，并在集体面前大声地答复，适合幼儿园教师们上中班数学活动课，中班数学数一数，比一比教案反思

　　核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，教幼儿学习不受物体排列形式的影响，对的鉴定7以内数的多少，规定幼儿听清教师的问题，并在集体面前大声地答复，适合幼儿园教师们上中班数学活动课，快来看看数一数，比一比教案吧。
　　目的：
　　1 教幼儿学习不受物体排列形式的影响，对的鉴定7以内数的多少。
　　2 规定幼儿听清教师的问题，并在集体面前大声地答复。
　　准备：
　　教具：贴绒蓝色大圆片5个，红色圆片从大到小6个，桔黄色小圆片7个 图一 ，贴绒数字5、6、7，实物卡 图二"八 。
　　学具：第一、二组：3排点图卡 图九 若干张，数字印章，印泥，幼儿用书画面25；
　　第三组：看标记贴图形纸卡，糨糊，多种图形纸片；第四组：填空格图卡，点子印章；第五组：添、去点作业纸，铅笔；第六组：印比6、6少的点子纸，印章。
　　过程：
　　1 集体活动。
　　1 逐个出示图二"八，“请小朋友仔细看，说说卡片上有多种什么？”
　　2 对的鉴定7以内数量。
　　出示图一，“黑板上有什么？”“哪种颜色的圆片最多？哪种颜色的圆片至少？你是怎么懂得的？为什么我看时觉得红圆片最多，橘黄圆片至少？谁能想个措施，换一种排法让我们一看就清晰，谁的数目最多，谁的数目至少。”启发幼儿将每种颜色片片排成一行，“目前看看谁最多、谁至少？”“你是从哪里看出来的。”“引导幼儿将三排圆片一一相应比较 请小朋友说说每一排有多种圆片，谁来给每排圆片送数字好友。
　　3 小结。
　　”要想懂得谁多谁少，不能看物体大、小，也不能看排队长、短。而是要数一数每排有多种，才干比出谁多谁少。“
　　2 小组活动。
　　一、二组，给最多的点子印数字。三组，看标记贴图形。
　　四组，按序填空格。五组，添、去点子。
　　六组，印比6、7少的点子。
　　教师核心指引第一、二组的活动小组。
　　3 活动评价。
　　表扬能边操作边讲述的幼儿，并提示幼儿将游戏材料整顿好。
　　活动反思：
　　根据新《纲要》中的第二条目的“能运用多种感官