降落伞包.doc

第一课时
　　一、引入：
　　　1、同学们，有关周总理，你都知道哪些？（学生拿出课前搜集的资料交流。）
　　　2、敬爱的周总理在一次乘坐飞机前往重庆的途中由于飞机遇到冷气包裹，情况十分危险。在这生与死的紧要关头，周总理却义无反顾把生的
第一课时
　　一、引入：
　　　1、同学们，有关周总理，你都知道哪些？（学生拿出课前搜集的资料交流。）
　　　2、敬爱的周总理在一次乘坐飞机前往重庆的途中由于飞机遇到冷气包裹，情况十分危险。在这生与死的紧要关头，周总理却义无反顾把生的希望留给了别人。让我们一起走进课文，感受伟人的崇高精神境界。
　　二、初读课文，学习字词。
　　　1、教师范读课文，学生听准字音，画出生字新词。
　　　　本课要求会认的字：恩派顾皖狱兀汹舱负搏
　　　　本课要求会写的字：惹僵甸坠缓措讯挣
　　　　读一读：惹人喜爱坚贞不屈千山兀立不知所措冻僵斧劈刀削搏击长空波涛汹涌沉甸甸坠落从容沉着鼓励慈爱恶劣危险
　　　　多音字：重降
　　　2、检查自学情况：认读生字卡片。
　　　3、小声读课文，整体感知。
　　　　想想：课文主要写了一件什么事？这件事的起因是什么？经过是什么？结果怎样？用自己的话概括。
　　　　（本文讲的是周恩来同志乘飞机到重庆去，同行的除了工作人呢员外，还有小扬眉。中途，飞机遇到寒流，情况十分危急，机长命令准备跳伞，小扬眉没有伞，周恩来把自己的伞包让给小扬眉的事。赞扬了周恩来同志舍己为人的伟大精神。
　　　4、快速读课文，理清文章思路。:哪几自然段是写飞机脱险后的?
　　　　第一部分（1-2）：周恩来从延安乘机到重庆去。
　　　　第二部分（3-6）：飞机遇险，周恩来把生的希望让给了别人。
　　　　第三部分（7）：飞机脱险后，机舱内一片欢腾。
　　　5、试着给每一部分加一个小标题。
　　　　　（一）遇险前（二）遇险时（三）遇险后
　　三、学习课文第一、二自然段。
　　　1、指名读第一自然段：
　　　　教师介绍当时的历史背景，理解词语“气候恶劣”，并用它造个句。说一说时间发生的时间、地点、人物。学习文章开头语言简练，交代清楚的特点。看出周总理是怎样的人？
　　　2、课文是怎样描写小扬眉的？为什么要写小扬眉？她为什么那么高兴。读第二自然段时，要体会小扬眉的高兴心情，读出愉快的感受。理解“坚贞不屈”。
　　　3、简单介绍叶挺将军。
　　四、小结：在这节课的学习中，周总理给我们留下了深刻的印象，那飞机遇险了，情况怎样？该怎么办？结果呢？我们下节课继续学习。
　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　一、引入：
　　　1、认读生字卡片：惹人喜爱坚贞不屈千山兀立不知所措冻僵斧劈刀削搏击长空波涛汹涌沉甸甸坠落从容沉着鼓励慈爱恶劣危险
　　　2、快速读文：回忆，课文主要写了一件什么事？是谁把伞包让给谁？说出文中三个小标题。
　　二、研读课文
　　　1、
师：就在他们旅行的过程中，出现了什么情况？用你喜欢的方式读课文3-6自然段（遇险时）。
　　　2、从哪儿看出危险，边读边画出重点词句。联系上下文理解词语“千山兀立”“猛然”“波涛汹涌”“从容沉着”。