2022年大班健康我换牙了教案反思.docx

大班健康我换牙了教案反思

　　核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，理解换牙的过程，懂得换牙时要注意的问题，巩固对的的刷牙措施，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯，适合幼儿园教师们上大班健康活动课，快来看看我大班健康我换牙了教案反思

　　核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，理解换牙的过程，懂得换牙时要注意的问题，巩固对的的刷牙措施，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯，适合幼儿园教师们上大班健康活动课，快来看看我换牙了教案吧。
　　活动目的：
　　，懂得换牙时要注意的问题。
　　，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
　　，并和人们分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。
　　。
　　。
　　活动准备：
　　镜子；多种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子。
　　活动过程：
　　一、理解牙齿的形状
　　：“健康卫士穿白衣，上下两排真整洁。中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”
　　，观测自己牙齿的形状，把它画下来。
　　，结合交流，结识门牙、尖牙、磨牙。
　　，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？ 感知不同样形状和不同样位置的牙齿，有不同样的作用
　　，尚有什么作用？
　　小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整洁，不同样形状的牙齿有不同样的作用，牙齿除了能协助我们咀嚼食物，还能协助我们对的地发音，说话清晰。
　　二、交流换牙的感受
　　对比观测：
　　，看看她们的牙齿有什么不同样，引出“换牙”的概念。
　　。
　　讨论：为什么要换牙？换牙时该怎么办？
　　小结：小朋友最初换牙时总感到胆怯紧张。其实，换牙是我们每个人所有要经历的过程。换牙的特殊经历，让你们真的长大了！
　　三、结识恒牙和乳牙
　　幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，通过故事理解乳牙和恒牙，理解换牙时的对的行为。
　　四、探究：刷牙
　　：教师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你发现了什么？
　　，牙齿上就留下了这样多残渣。如果不立即清理，这些残渣对牙齿有什么