2022年大班数学小帮手教案反思.docx

大班数学小帮手教案反思

　　核心涉及了设计思路，活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步结识、理解消毒、避免非典的物品，扩展有关“防非”的知识，在购物过程中尝试解决简朴的数量问题，学习5以内数的加减法，适合幼儿园教师们上大大班数学小帮手教案反思

　　核心涉及了设计思路，活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步结识、理解消毒、避免非典的物品，扩展有关“防非”的知识，在购物过程中尝试解决简朴的数量问题，学习5以内数的加减法，适合幼儿园教师们上大班数学活动课，快来看看小帮手教案吧。
　　设计思路：
　　前一阶段环绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们理解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢妈妈节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提高了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同步，“避免非典”也是目前孩子们的一种热点，她们对幼儿园、班级、家中“防非”的简朴措施有了初步理解，对于避免、消毒的物品也产生了爱好。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、避免用品为前提，以游戏实践为途径，协助幼儿结识理解消毒、避免非典的物品，扩展防非知；同步满足孩子为妈妈做事的愿望。
　　活动目的：
　　1、初步结识、理解消毒、避免非典的物品，扩展有关“防非”的知识。
　　2、在购物过程中尝试解决简朴的数量问题，学习5以内数的加减法。
　　3、满足幼儿为妈妈做事的愿望。
　　活动准备：
　　1、防非物品、其他食品包装盒，购物篮，自制纸币。
　　2、每一物品上贴上价格标签 5以内
　　活动过程：
　　一 导入——“妈妈节”我们想了诸多措施为妈妈做事，目前“妈妈节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？
　　二 启发游戏
　　1、以妈妈的烦恼 妈妈想买避免非典的消毒等用品和增长抵御能力的食品，可是妈妈上班没时间 启发幼儿帮妈妈购物。
　　引导：妈妈为什么要买消毒用品和增长抵御能力的食品？
　　2、幼儿领钱。
　　规定：每人拿5元钱 教师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币 引导：你用什么措施拿到5元钱的？
　　如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？
　　3. 讨论购物注意点。
　　引导：买东西