2022年大班科学多种多样的水教案反思.docx

大班科学多种多样的水教案反思

　　核心涉及了活动设计背景，活动目的，教学核心、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，爱慕摸索水的秘密，对水的变化感到好奇，能用多种感官感知水的特性和水的溶解现象，大胆实验，并进行简朴的鉴定，适合幼大班科学多种多样的水教案反思

　　核心涉及了活动设计背景，活动目的，教学核心、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，爱慕摸索水的秘密，对水的变化感到好奇，能用多种感官感知水的特性和水的溶解现象，大胆实验，并进行简朴的鉴定，适合幼儿园教师们上大班科学活动课，快来看看多种多样的水教案吧。
　　活动设计背景
　　因本班是大班幼儿，她们所有有摸索或发现爱好和愿望结合实际年龄特点，课程核心培养幼儿积极 动手能力。本土的环境激发幼儿动手，提问等引导措施设计该活动。
　　活动目的
　　1、爱慕摸索水的秘密，对水的变化感到好奇。
　　2、能用多种感官感知水的特性和水的溶解现象，大胆实验，并进行简朴的鉴定。
　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　4、乐意大胆尝试，并和同伴分享自己的心得。
　　5、激发幼儿对科学活动的爱好。
　　教学核心、难点
　　1、扩大对幼儿思维现象力。
　　2、理解水的变化过程。
　　活动准备
　　1、每人一杯凉开水，小勺一种，冷水一盆，白糖，果汁粉，奶粉等。
　　2、大班科学活动书，下册
　　活动过程
　　一、交流活动。
　　幼儿自由交流对水的结识。
　　二、引导幼儿用多种感官感知水的特性。
　　看看水是什么颜色；闻闻水是什么气味；尝尝水是什么味道；用小勺绦满水，观测水会如何。想一想，用手能抓住水吗；
　　小结；水是没有颜色，没有气味，没有味道，会流动的，透明的液体。
　　三、 感知活动。
　　会 变的水。幼儿实验；勾兑