教学目标教学目标学会选取某种事物,描绘学会选取某种事物,描绘它们的形态特征,并从中它们的形态特征,并从中发现一定的象征意义,借发现一定的象征意义,借此抒发自己的思想感情此抒发自己的思想感情““借物抒情,托物寓意借物抒情,托物寓意””就是通过就是通过对某种事物(动物、植物、花草) 对某种事物(动物、植物、花草) 的的““形形””进行形象具体的描绘进行形象具体的描绘, ,来表来表明自己的心志,展示自己的人生明自己的心志,展示自己的人生态度和对自然、人生的感悟、思态度和对自然、人生的感悟、思考的一种表现手法。这类文章写考的一种表现手法。这类文章写景状物不是目的,它是为抒情言景状物不是目的,它是为抒情言志作铺垫的。志作铺垫的。?托物言志是散文常用的手法,一山一水,一草一木明月丽日,白云彩霞,瑞雪苍松等,往往承载着作者的无限情思和理想,鉴赏时不能拘泥于物象本身,而要通过物象的特点,由表象到思想,由有限到无穷,由具体到空灵,由物态到人情,,丰富突出事物的形象性. ,每一叶草, 每一朵花,, 面对风雪,,?--- 本文的托物言志由花草树木联想到人, 质疑人类的某种行为,表达了自己的认识和态度. << 素面朝天>> 毕淑敏“梅”特点: 百花开罢它独放,:咏梅墙角数枝梅, ,为有暗香来. 所言何志?人应有不畏风雪不争春的内在人格美. ?“假花”与“真花”?归纳:,没有凋零, ! ?“萝卜”?归纳:萝卜平凡的外表的下面,是怎样美丽的内心,外表的美固然重要,但我们若拥有光华灿烂的内心世界,那我们就是美丽的.
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