2022年小班专题找春天教案反思.docx

小班专项找春天教案反思

　　核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步理解春天的基本特性，学说“我找到春天了，春天有…，有…，尚有…”，在看看、说说、听听的过程中，感受春天的美，适合幼儿园教师们上小班专项活动课，快小班专项找春天教案反思

　　核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步理解春天的基本特性，学说“我找到春天了，春天有…，有…，尚有…”，在看看、说说、听听的过程中，感受春天的美，适合幼儿园教师们上小班专项活动课，快来看看找春天教案吧。
　　活动目的：
　　1、初步理解春天的基本特性，学说“我找到春天了，春天有…，有…，尚有…。”
　　2、在看看、说说、听听的过程中，感受春天的美。
　　3、体验明显的季节特性。
　　4、摸索、发现生活中的多样性及特性。
　　5、培养幼儿敏锐的观测能力。
　　活动准备：
　　幼儿课前和家长一起找春天的照片 ；《找春天》PPT
　　活动过程：
　　一、听一听故事《小熊蜜蜜找春天》
　　1、提问：今天我要请你们听一种有关谁的故事呢？
　　小结：你们真聪慧，学会了仔细观测。今天要听一种有关小熊蜜蜜的故事。
　　2、观看PPT《小熊蜜蜜找春天》 完整播放
　　提问：
　　①在什么时候，小熊蜜蜜会从冬眠中醒过来呢？蜜蜜醒过来了，她发现自己的房子怎么了？
　　小结：春天的时候，小熊冬眠中醒过来，发现房子通过一种冬天到处是灰。
　　②蜜蜜把房间打扫完了，觉得房间里缺了什么？发现房间里没有春天，蜜蜜 决定做一件什么事情？
　　小结：小熊蜜蜜把房间打扫的干干净净，发现房间里没有春天，于是就去找春天。
　　③小熊蜜蜜找到春天了吗？小熊蜜蜜找到了什么？小熊蜜蜜是怎么说的？
　　部分幼儿说，最后整合起来。我们一起学学小熊蜜蜜是怎么说的。
　　总结：我的到春天了，春天有小燕子；有蝴蝶；尚有青蛙。我找到春天了，春天有青青的小草；有绿绿的柳树；尚有红红的桃花。
　　3、学会说“我找到春天了，春天有…，有…，尚有…。” 播放最后一段总结句
　　总结：我找到春天了，春天有小燕子；有蝴蝶；尚有青蛙。我找到春天了，春天有青青的小草；有绿绿的柳树；尚有红红的桃花。
　　过渡语 课件小熊蜜蜜说 ：我找到了春天，你们找到春天了吗？
　　二、说一说自己找到的春天。
　　1、观看PPT《我找的春天》请小朋友说一说自己找到的春天。
　　提问：你找到春天了吗？春天有什么？
　　总结：我找到春天了，春天有…，有…，尚有…。
　　2、边看PPT边和好友说说找到的春天。
　　三、唱一唱春天的歌《春天在哪里》
　　本来春天那么美，相信春天的歌也一定较好听。我们一起来听一听吧。
　　活动反思：
　　本活动核心是理解春天的基本特性，学说“我找到春天了，春天有…，有…，尚有…。”整个活动所有能紧紧环绕这个核心有序的开展。从教具准备上来看，制作的课件图片鲜艳，形像生动，能突出核心，能较好的为教学服务。从环节上来看：在第一种环节中，“在什么时候，小熊蜜蜜会从冬