2022年小班语言活动红绿灯教案反思.docx

小班语言活动红绿灯教案反思

　　核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，懂得汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥，体验模拟游戏的快乐，适合幼儿园教师们上小班语言活动课，快来看看红绿灯教案吧。
　　活动小班语言活动红绿灯教案反思

　　核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，懂得汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥，体验模拟游戏的快乐，适合幼儿园教师们上小班语言活动课，快来看看红绿灯教案吧。
　　活动目的：
　　1、懂得汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
　　2、体验模拟游戏的快乐。
　　3、培养幼儿敏锐的观测能力。
　　4、乐意大胆尝试，并和同伴分享自己的心得。
　　5、摸索、发现生活中的多样性及特性。
　　活动准备：
　　1、卡片红灯、绿灯各一种 、多种汽车和幼儿人数相等。
　　2、设立大马路的场景。
　　活动过程：
　　一、小汽车出门，懂得红绿灯的作用。
　　1、出示小汽车，引导幼儿学习的爱好。 有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切所有觉得奇怪。它看到马路上这样热闹，快乐得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大马路边有样东西总是不断地眨眼睛，觉得很奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？
　　2、 红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？
　　3、 如果没有红绿灯会怎么样？
　　4、 小汽车不结识红绿灯这样在马路上开行不行啊？
　　二、小汽车行驶
　　1、谢谢小朋友协助小汽车结识红绿灯了。
　　2、今天，小汽车的诸多汽车好好友也来了，它邀请你们来做驾驶员，开着汽车去兜风，好吗？
　　3、请你们到停车场去每人开一辆车，我们开车时，每一辆车能不能靠在一起开？
　　4、请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌开车。
　　5、小汽车开了一天累了，我们把小汽车开到停车场去休息吧。幼儿回到座位坐好。
　　三、小汽车懂规则
　　1、刚刚我们开汽车时，来来往往车辆那么多，所有能慢慢开，懂得红灯亮就停下，绿灯亮就向前开。
　　2、小汽车啊还念了一首较好听的儿歌呢。 教师朗读儿歌