小学音乐课《小红帽》-教学设计-说课稿-反思剖析.docx

小学二年级音乐《小红帽》教学设计
学校：寿王坟镇中心校 教材版本：冀教版
老师
陈相茵
年级
二年级
学生人数
授课时间
教学内容
《 小红帽》
课时支配
进行评价。
6、第二组同学范唱乐谱，由组长对全班进行教唱。教唱两遍，学生能够仿照下来即可。
7、第三组同学为大家做律动表演，带领全班同学做两遍，第二遍边演唱边做动作。
8、一名同学为大家讲小红帽的故事。依据时间支配，此项也可不进行。
9、老师给其他小组布置任务，包括表演童话剧、合唱歌曲、伴奏并演唱歌曲、表演舞蹈等。要给足
打算时间，让全部人动起来。尽量让更多的组来展示。
10、老师总结下课。
老师活动
扮演为学生服务的角色。比如弹琴伴奏、播放音乐等。学生学习遇到困难时再出面指导。
学生活动
自己逐步驾驭歌曲，能够跟着同学模唱乐谱，能跟着同学边唱边做简单的律动。找到自己及同学演唱时的问题并加以订正，小组进行合作学习。
设计意图
让学生驾驭课堂的主动权，让他们在不断的自我探究和修正中体会音乐课的欢乐。
七、教具打算
采纳多媒体教学，课前打算好歌曲的原唱和伴奏录音，歌曲乐谱投影在白板上。
小学二年级音乐《小红帽》说课稿
教学目标：运用生本自主学习法，用活泼轻快的声音演唱歌曲《小
红帽》。能与同学合作共同进行歌曲的演唱表演，体会
合作的欢乐。
教学重点：把握歌曲曲调、音准，并能边唱歌曲边进行律动表演。
教学难点：学生的自主学习，各项活动如何绽开。
简要教学过程：
课前歌，演唱《小红花》和《大树妈妈》。由课代表主持，全班学生共同演唱歌曲。
学生自我展示环节。找三名同学先进行自我介绍，然后随意演唱一首本学期所学的歌曲。
新歌学唱。
1、老师导语：今日我们要学习歌曲《小红帽》。许多同学在课下做了充分的打算，今日老师就把课堂教给他们，请他们来展示自己学习的成果。
2、第一组的组长到前面演唱一遍《小红帽》。
3、第一组全体同学到前面齐唱《小红帽》，其他同学拍手
打节奏。
4、第一组同学对全班进行教唱，老师弹琴伴奏。全班合唱，
教唱组长指出其中的问题，指导全班同学唱熟为止。如还有问题，
老师要加以引领。
5、教唱组指名几个学唱组进行演唱并进行评价。
第二组同学范唱乐谱，由组长对全班进行教唱。教唱两
遍，学生能模唱下来即可。
7、第三组同学为大家做律动表演，带领全班同学做两遍， 第二遍边演唱边做动作。
8、一名同学为大家讲小红帽的故事。依据时间支配，此项也可不进行。
9、老师给其他小组布置任务，包括表演童话剧、合唱歌曲、伴奏并演唱歌曲、表演舞蹈等。要给足打算时间，让全部人动起来。尽量让更多的组来展示。
10、老师总结下课。
老师扮演为学生服务的角色。比如弹琴伴奏、播放音乐等。学生学习遇到困难时再出面指导。学生自己逐步驾驭歌曲，能够跟老师模唱乐谱，边表演边演唱歌曲。自主找到自己及同学演唱时的