B1技术支持的测验与练习实施方案.doc

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B1技术支持的测验与练习问卷星的实施方案
近期，针对切实减轻学生课业负担，提出了一堂的目标.
2 实施条件
软件准备,练习准备,包括题型设计,知识点的覆盖,展示形式等,要准备充分

教师的准备就是要了解学生,了解学生在练习中可能出现的问题,做好各种处理方案
4 学生准备
学生要有一个练习的准备过程,包括练习的知识准备和心理准备,学生通过自己的学习和教师的讲解,要对双基比较熟练的运用
在以上准备工作之后,我们的练习就可以开始进行了
学生反馈
学生1：多样化的练习感觉新鲜又有趣，知识学起来很简单，容易接受。
学生2：这样的练习不仅让我更好的学会了英文歌曲，还学会了学习的方法。
《单项式》
学习目标 (1) 通过小组讨论总结，理解单项式、单项式的系数和次数的概念。
通过实际举例，会用单项式表示简单的数量关系。
重点难点 单项式、单项式的系数和次数的概念。
一、思考并填空：
（1） 1只青蛙 1 张嘴， 2 只眼睛 4 条腿，扑通 1 声跳下水；2只青蛙 张嘴， 只眼睛 条腿，扑通 声跳下水…… ；n只青蛙 张嘴， 只眼睛 条腿，扑通 声跳下水。
（2）填空
1)边长为a的正方体的表面积为 ，体积为 。
2)铅笔的单价是x元，，圆珠笔的单价是 元。
3)全校学生总数是m,其中女生占总数的48％，则男生人数是 。
4)一辆汽车的速度是v千米/时，它t小时行驶的路程为______千米。
5)数n的相反数是 。
思考：观察你填写的式子有什么特点。
二、小组合作学习：
请同学们自主学习并小组讨论课本53页至57页内容，解决以下问题：
？
？
？
（一）自学检测：
：(1) abc; (2) 2a-b; (3)b2; (4)－5ab2; (5) a（m+n）; (6)－xy2; (7)－5;（8）（9）ab=ba;（10）y中， 是单项式（填序号）
2. 判断题（对的打√，错的打×）
（1）字母a和数字1都不是单项式(　　)
（2）3b可以看作b与3的乘积，所以这个式子是单项式(　　)
（3）πr²的次数是3（ ）
（4）单项式xyz的系数是1，次数是3(　　)
（5）-这个单项式系数是2，次数是4(　　)
（6）单项式 的次数是6( )
（二）、知识点归纳：
叫做单项式， 叫做单项式的系数， 叫做单项式的次数。
特别注意：单独的 或 也叫单项式.
Tips：
①圆周率π是常数；
②当一个单项式的系数是1或－1时，“1”通常省略不写，如x2，－a2b等；
③省略1的字母指数别漏掉；
④单项式次