教育学名词解释 (2).doc

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教育学名词解释
---指一有意识影响人、培养人的活动，包括个体从出生到死亡所接受的一切有目的的社培养成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。具体任务有：教好功课；加强思想品德教育；关心学生身心健康等。
——拥护共产党的领导，坚决走社会主义道路；热爱社会主义祖国，积极参加社会主义现代化建设；实事求是的思想作风，勇于坚持真理、不断开拓创新的科学精神；具有现代价值取向和现代人思想素养。
——正确的教育价值观；科学的育人观；正确的学生观；现代的教学观；科学的教育质量观。
——热爱教育，忠诚人民教育，献身人民教育事业；热爱学生，尊重学生，诲人不倦；严于律己，以身作则，为人师表；学而不厌，刻苦钻研，虚心求进；团结协作，尊重集体，互勉互进。                   
——比较精深的专业知识；比较广博的文化知识；比较扎实的教育知识。
——细致、全面的观察能力；深刻的思维能力；周密、精细的组织教育活动能力；广泛、活跃的社会交往能力；清晰、准确、生动的语言表达能力；灵活、机智的教育应变能力；冷静、沉着的自控能力；自学能力和科研能力。
新课程理念试题-选择题
1、新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生（     ）
① 具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，具有社会主义民主法制意识
② 逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感
③ 具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识
④ 具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法，具有健壮的体魄和良好的心理素质
      A．①②③④   B. ①②    C. ②③④ 
2、课程改革要改变原有课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的（    ）
A． 均衡性
B． 综合性
C． 选择性
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3、新课程在培养学生能力方面倡导（    ）
A． 培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力
B． 培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力
C． 培养学生分析和解决问题和交流与合作的能力
4、新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行（     ）
A． 国家统一管理课程
B． 国家、地方、学校三级课程管理
C． 学校自主管理课程
5、下列属于课程改革提出的积极开发并合理利用的校内外课程资源有（    ）
A． 图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地
B． 各种社会资源和丰富的自然资源
C． 信息化课程资源
6、义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求（    ）
A． 让绝大多数学生经过努力都能够达到，体现国家对公民素质的基本要求
B． 着眼于培养学生终身学习的愿望和能力
C． 有一定的层次性和选择性，并开设选修课程
7、新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系强调（    ）
A． 教师对自己教学行为的分析与反思基础上的教师自评为主
B．使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。
C．校长、教师、学生、家长共同参与评价
8、学校在课程开发中的任务有(    )
A.  执行国家课程和地方课程
B. 结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程
C. 学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题。
9. 高等学校招生考试制度改革，应与基础教育课程改革相衔接,改革的目标是建立(    ) 考试、选拔方式。
A. 学生自由选择
B. 提供多次机会、双向选择

10．.大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，可以逐步实现（     ）
A．教学内容的呈现方式的变革
B．学生的学习方式和教师的教学方式的变革
C．师生互动方式的变革
11、课程改革是推进素质教育的历史的（A）选择。A必然 B必要 C必需 
12、课程改革是我国教育领域的一场广泛深入的教育（B）。
A改革B创新 C变革
13、新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的（A）。
A发挥 B发展 C发扬
14、新课程呼唤综合型教师，这是一个非常值得注意的（C）。
A变革 B改变 C