《十几减9》参考教案设计.pdf

《十几减 9》参考教案设计
《十几减 9》参考答案
教学内容：人教版小学数学教材一年级下第 10 页及做一做。
《十几减 9》参考教案设计
《十几减 9》参考答案
教学内容：人教版小学数学教材一年级下第 10 页及做一做。
教材分析
本节课是在学习了 20 以内的进位加法和 10 以内减法的基础上进行的。“十
几减 9”是小学一年级退位减法的起始课，教学的重难点在于学习“十几减 9”
的计算方法。
《数学课标》中指出：“由于学生生活北京和思考角度不同，所使用的方
法必然是多种的，教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的
多样化。”基于这一理念，采取了让学生独立思考，小组合作，全班交流的方式，
使学生知道“十几减 9”的计算方法是多样的，并在多种方法中选择自己喜欢的
算法。学会计算并运用于生活中解决问题，对理解运算的意义，体会数学的作用
和逐步提高解决问题的能力是十分有益的。
教学目标
1. 通过新年游园会提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握十
几减 9 的计算方法。
2. 通过小组和全班同学的交流、合作，体验十几减 9 计算方法的多样化，
培养学生数学交流的能力和合作的意识。
3. 通过自己提出问题、解决问题这一过程，感受到数学来源于生活，体验
到成功解决数学问题的喜悦。
教学重难点
重点：1. 初步了解十几减 9 的计算方法，并能够自己探究出多种计算方法。
2. 根据信息提出数学问题，并加以解决。
难点：能够运用“想加算减法”和“破十法”来计算“十几减9”，探索多
种计算方法。
教具学具：课件，小棒等。
教学过程：
一、复习导入
同学们喜欢玩闯关游戏吗？课件出示：
9＋（ ）=10 9＋（ ）=11 9＋（ ）=12
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9＋（ ）=13 9＋（ ）=14 9＋（ ）=15
9＋（ ）=16 9＋（ ）=17 9＋（ ）=18
二、探究新知。
1. 谈话引入：你们平时课下都玩什么游戏，做什么活动？请几位同学回答。
我们看一下这些小朋友在做什么？出示 8、9 页主题图。
请仔细观察第 9 页，在这个游园场上，这些同学玩得多开心啊！谁来说说他
们在做些什么？
生：小朋友在买气球。
师：我们一块去看看小朋友买了多少个气球？
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