2022年《平面设计点线面游戏》教案设计.docx

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《平面设计 --- 点、线、面嬉戏》教案设计
教学目标：
1、同学通过观赏各种图片和作品,感受生活中和设计中
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《平面设计 --- 点、线、面嬉戏》教案设计
教学目标：
1、同学通过观赏各种图片和作品,感受生活中和设计中点、线、面的魅力；
2、同学明白和把握平面设计中基础设计的方法步骤和绘制特点；
3、结合观赏和设计活动,以点、线、面为基本元素,自行创作设计图样,熟悉并 体会平面设计的艺术美感,提高设计水平和审美才能；
教学重点： 感受生活中点、线、面特殊的艺术语言及艺术魅力,培育艺术感知能 力和造型表现才能；
教学难点： 恰当地运用点、线、面的组织原理进行造型活动；
教具预备： 课件,图片资料,笔墨、白色卡纸、颜料、尺子、圆规等工具材料；
教学方法： 鉴赏法、争论法、比较法、讲解法、练习法等
教学过程：
一、导入：
对比观赏生活中有关点、线、面的摄影作品、生活用品和绘画作品,体会不同形 式的艺术美感；提问：在我们的生活和自然中处处都有点、线、面,请同学们找一找,你发觉哪些方面有点、线、面的运用？举例说明；（板书课题略）；
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二、新授：
出示一张图片,说说图中的各种外形是点、是线仍是面？（同学可能会有异议,有的说是点、有的说是面）
连续出示两张图片,让同学分析画面中的点、线、面；
提出问题：你看了刚才的三张图片,你发觉了什么？（通过比较引导同学体会点、线、面不是肯定的,要看它和什么相比较；线也是一样的；）
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1、平面设计的定义；
平面设计是将不同的基本图形,根据肯定的规章在平面上组合成图案的；主要在 二度空间范畴之内以轮廓线划分图与地之间的界限,描画形象；而平面设计所表现的 立体空间感,并非实在的三度空