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三下乡支教心得

　　篇一：大学生三下乡支教社会实践报告
　　全省大学生暑期社会实践核心团队
　　实践报告
　　主体简介：通过暑假期间走进农村，关注农村基本教育现状和支教农民工子女汇集小学同窗的实践，协助了她人，丰富了自己，我们、课外活动等活动；
　　3 分别成立了语文、数学、英语、课余活动等小组,由组长协调做好每天的教学内容和总结工作。 如英语核心向同窗们讲述了26个英文字母的特点和记法，和英语中常用的平常用语，重要的语法知识。
　　2、教学课程及其特色内容
　　1 韵味语文：作为中小学生的基本课程之一,学生的课堂内外知识的储藏不够,字词句等基本方面的功底很差,特别在组词、造句和作文方面体现的极为明显。在本次支教期间,我们注重从思想方面来开导学生,核心通过《三字经》《弟子规》等基本的语文教材为起点，注重课堂内外学习的积累,此外从中国古典文学和文化中的典型,涉及唐诗宋词等入手来激发学生的学习热情。同步，也使我们深刻的结识到，语文课程的教育对青少年身心健康的发展和个人情感的培养有着极为重要的作用。
　　2 趣味数学：从学生的普遍体现来看,学生对数学的学习爱好不高,不能较好的打开课堂学习的思维,缺少自主学习和互动学习等实用的措施,此外在数学运算的过程中很容易浮现粗心大意的状况。对此,各个年级的数学教师,不断改善在课堂中的教学措施,尽量的活跃课堂,让全体学生能轻松快乐的进入到知识的学习中,发散思维、积极动手、用心去做；并规定学生能在课外去自己认真独立的做题,巩固所学的知识,从而能将所学的知识转化为自身的能力。
　　3 快乐英语：随着英语的学习在现代社会和应用中的普及和重要性,大多数中小学生普遍体现出学习英语难的现象,特别是条件相对落后的学校,英语的学习更是难上加难。在本次活动中,我们从英语最基本的音标、单词和语法等方面出发来教导学生,更盼望通过我们的引导能让学生把英语的学习和自己身边的生活实际联系起来,能自己积极积极的去学习,从而尽量大的去发掘她们英语学习的潜能。
　　4 个性讲座：除了部分课程，我们还特地组织了几次比较有特点的讲座。
　　其中数日本文化和航空知识讲座最有特点，日本文化讲座简介了日本的典型的部分风俗和文化，同步还教给学生们部分有关日语学习的基本发音和注意特点，课堂刺激了学生对外面世界摸索的好奇心；此外还做了有关中国航天工程的发展史，这引起了学生们的极大爱好，个个听得津津有味，很积极的提出部分甚至连我们所有不懂得怎么答复的问题。
　　3、丰富的课外生活
　　课堂上，一堂堂杰出的课让孩子们在知识的海洋里遨游，而课下，支教生活仍旧丰富多彩。办黑板报、师生篮球赛?学生们在每一种项目里所有热情洋溢，很投入。丰富的课外生活缓和了学生的学习压力，也让学生真切地体会到学习的乐趣，清除了学生心里“要我学”的厌学情绪。除此之外，我们还进行了为期三个下午以“我心目中的大学”为专项的演讲比赛。通过演讲，我们感受到了学生们对外面世界的憧憬和无知。
　　三、总结活动、交一份满意的答卷
　　随着时间的流逝，我们的社会实践活动不久就要接近尾声，在一种多星期的朝夕相处中，我们和学生已经成为了形影不离的好好友，共同窗习、娱乐，难舍亦难分。同步，为了更好的完毕本次社会实践的所有活动，同步也向领导、教师和父老乡亲递上一份满意的答卷，全体队员和学生精心筹划组织、认真准备，将我们的支教成果作一最全面、杰出的展示。教学报告得到了校领导、教师，学的大力支持，并得到了她们充足的肯定和鼓励，报告内容核心如下：
　　1 .全体师生和到场的嘉宾一同升国旗，唱国歌；
　　2 通过全体队员和学校同窗的共同努力，由部分同窗将《三字经》、《弟子规》、《将进酒》等一系列优秀的古典名著作品和《送别》、《春天在哪里》、《一剪梅》等韵律优美的歌曲分别给人们一一呈现，一浪高过一浪的掌声便是对她们最佳的证明；
　　其他比较细的无法一一阐明。
　　四、后记
　　支教的时间是短暂的，也是难忘的。短短几天的支教活动，在我们每一种大学生的心中所有扎下了一种深深的烙印，我们在用自己的实际行动践行现代大学生对时代的庄严承诺。通过本次支教活动，我们走入农村，亲临实地去理解并关注
　　农村的教育现状，从而更全面的结识社会，增强自己的社会责任感，进一步锻炼自己的能力，提高自己的综合素质。提高了社会适应能力和运用知识解决实际问题的能力，增强了责任感和使命感。也扩大了视野，对自己有了更苏醒的定位，不仅发现了自己知识构造中欠缺的一面，也感受到了现实和抱负的差距，这对我们在后来的学习、生活和工作所有有很大的启发。短短的一周多的支教，我们无法把想要专家的东西所有教给她们，但我想我们最核心的是在学生们心中撒播下了爱的种子，激发了她们摸索的决心，让她们心中布满了求知