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三争三创从我做起作文

　　篇一：三创三争-心得体会
　　“三创三争”专项教育活动心得体会
　　日前，全局上下“创立学习型党组织，争做勤学善思先锋；创立实干型党组织，争做高效服务先锋；创立廉洁型党组织，争做爱岗敬业先锋”专项教育活的经济社会基本，发展的方向和措施所有要逐渐摸索，正是凭借着艰苦创业打基本、敢于创新走新路、全力创优争一流的精神，不仅实现了经济迅速增长、人民生活水平不断提高，更为江苏加快转变发展措施，实现从江苏制造向江苏发明的跨越打下了坚实基本。通过30近年的改革和发
　　展，江苏肩负着中央寄予的“率先实现基本现代化”的殷切盼望和人民群众的期盼，发展的目的任务明确、措施途径清晰，正规定我们在“创业创新创优”的基本上，进一步弘扬“争先领先率先”具有江苏典型特性的新时代精神，在新的历史起点上开创江苏科学发展新局面，启动基本实现现代化新征程，再创一种黄金发展期。
　　通过“三创三先”的这次活动，让我深刻的反省到了自己的局限性之处，发现自己还是有诸多的漏洞，自己的懵懂、自己的无知、自己的稚嫩，仅仅凭借这些是完全不能立足于社会，只有不畏艰苦、敢于创新、争创一流，新的盼望才会在自己人生道路的前方闪闪发光。
　　作为学生的我们目前虽然不能置身于国家事业当中，但是认真完毕学业是我们目前所必需要做到的。只有这样，将来才干为国家、为社会出一份力，尽一份责任，做一种对社会、对国家有用的栋梁之才。在学习中，我们要不断努力进取，不能由于困难而畏惧，完全以创先争优为奋斗目的，严格规定自己。由于新时期、新阶段、新任务需要新精神。“创先争优”为我指引新航向，指引着我们不断努力，不断创新，不断争优。
　　篇三：“三读三写三创”征文史献志
　　“三读三写三创”征文
　　九年级数学教学反思
　　辉县市占城乡中心学校
　　史献志
　　九年级数学教学反思
　　辉县市占城乡中心学校史献志
　　紧张繁忙的九年级下学期教学工作已经开始，反思上一学期的教学总感到有诸多的局限性和思考。从多次中发现一种严重的问题，诸多学生对于比较基本的题目的掌握所有存在很大的问题，对于部分常用的题目浮现了多种多样的原本不该浮现的错误，平时教学中总感到这些简朴的问题不需要再多强调，但事实上却恰恰成了问题的严重之处，看来还需要在平时的教学中进一步贯彻学生练时的教学过程中，我们规定学生数学作业本必需立即上交，目的是为了立即发现，立即设法解决学生作业中存在的问题，认真贯彻订正的作用，将反馈和矫正要落到实处，切实抓好当天理解、当天解决、矫正到位，也就是说反馈要适时，矫正要到位。此外我们还应注意反馈来的信息与否真实，矫正的措施与否得力，由于反馈的信息虚假或不全真实，那么我们就发现不了问题，就不能全面地理解学生的状况，也就不会采用立即、对的的矫正措施。我觉得要注意如下多种方面：
　　一、注意反馈矫正的立即性。
　　课堂教学中应注意引导学生上课集中精力，勤于思考，积极动口、动手。可运用提问或板演等多种措施得到学生的反馈信息，一般我们应把提问、解答、讲评、改错紧密的结合为一体，不要
　　把讲评和改错拖得太长。最佳当堂问题当堂解决，立即反馈在一日为好。
　　二、注意反馈矫正的对的性。
　　在教学中我们必需常常进一步到学生中去理解她们的困难和规定，积极热