1 、自读孙悟空“一借”芭蕉扇边读边想,你体会到铁扇公主是个怎么样的人? ( 蛮不讲理) 你从哪些语句中读懂的? 第一次借芭蕉扇的结果怎么样? ( 铁扇公主借了一把假扇子,孙悟空被骗了) 指导朗读 2 、自渎孙悟空“二借”芭蕉扇。(1 )读后同座位互相说一说这一段的故事,注意用上文章中好的词语,在说对话时,注意说话的语气和神态。(2 )学生自己读,交流。(3 )反馈,表演。 3 、自读孙悟空“三借”芭蕉扇边读边想,铁扇公主为什么“连忙把真芭蕉扇献了出来?”三、回顾全文从三借芭蕉扇的故事中,你体会到孙悟空是个怎样的人? 是从哪些词句中读懂的? 1 、引导学生抓住重点词语。 2 、说的时候,指导朗读。要带领学生有条理,有顺序的把课文中的内容说具体。四、作业有感情朗读,把这个有趣的故事回家讲给家人听。板书: 三借芭蕉扇一借给假扇孙悟空二借智取机智、勇敢三借失而复得
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