会走的小人.docx

会走的小人
教学目标：
1、能采用自由画的形式，自如地描画自己喜欢的“小人”形象。
2、能协调地使用剪刀制作完成会走的“小人”。
教学程序：
导入：１、出示课件动画，猜一猜课件中的小人是用什么走路的。导入课题。
学生观看并会走的小人
教学目标：
1、能采用自由画的形式，自如地描画自己喜欢的“小人”形象。
2、能协调地使用剪刀制作完成会走的“小人”。
教学程序：
导入：１、出示课件动画，猜一猜课件中的小人是用什么走路的。导入课题。
学生观看并思考回答问题。
课件：情境导入
2、体验探索，观看课件录象（唐僧师徒四人的对话表演），激发学生制作和表演的兴趣。 学生思考，唐僧师徒是用什么材料制作出来的？
3、认一认 一组卡通人物
4、谈一谈 服饰、形象、动作、道具
5、说一说 画一画 评一评 想一想
6、学生制作教师巡视指导
7、游戏表演 互评
 
课件：活动剪影
2、教师先提问让学生回答先制作什么，再制作什么。然后用课件动画演示制作步骤。（1、画轮廓；2、涂色；3、剪小人；4、挖孔。）
学生积极思考并回答教师的问题。
课件：制作步骤
3、结合实物和课件动画，让学生明白挖孔时不要太大，也 不要太小。
学生通过观看动画和实践自主发现挖孔应注意的事项。
课件：注意事项
４、课件游戏，不同身份的小人怎样表现？
学生自主发现：改变小人的装扮，小人变换身份。
课件：换角色游戏
5、欣赏课件图片其他学生的作业，开拓眼界提问：你想制作什么样的小人？
学生欣赏完作业，说一说想制作什么样的小人
课件：作业欣赏
三，学生作业 播放轻快音乐，出示课件图片（学生表演的照片）。激发学生的表演欲望。
学生在音乐声中开始创作，并可观看其他学生表演的图片。
课件：学生作业
四，表演课件图片——表演背景，可以让学生选择一个背景，然后在背景和音乐的映衬下进行表演。
学生编故事表演家看（可以选用课件中的表演背景），再进行小组内的表演。
课件：表演背景