G:\009 分享阅读《快乐》第一阶段教学教学目标: ,理解故事内容。 ,在同伴面前大胆表述对快乐的看法。 ,别人也会快乐。教学准备经验准备:和孩子们谈谈什么时候最快乐。材料准备:故事大书教学过程 :快乐的事。教师:“昨天我和儿子去万绿园骑单车,非常快乐”然后请小朋友最近有没有觉得快乐?什么事让你觉得快乐?今天老师给你们带来了一本大书,我们一起来看看吧 :(遮挡标题)封面上有谁?猜猜他们为什么这么快乐开心? (揭示标题)这本大书的名字叫“快乐”,你们觉得快乐是什么?我们一起来看看书上是怎么讲的。第2页:发生了什么事?他们跑过来做什么?这几个小朋友在哪见过?看看他们的表情,觉得他们快乐吗? 第3页:看看四个小朋友凑在一块都在笑,可是笑得却不一样,你们能不能学学他们的笑容?觉得他们为什么快乐? 第4页:你们发现了什么?小女孩为什么要穿新的裙子?她的表情和心情是怎么样的?周围的小朋友动作和表情是怎样的?猜猜他们接下来可能会做什么? 第5页:小朋友们在哪里?他们在做什么?看看他们的表情是怎样的?他们快乐吗?猜猜他们接下来会去哪里玩? 第6页:这里是哪里?小朋友们在干什么?看看他们的表情是怎样的?这两个人是谁?妈妈为什么拿生日蛋糕?是谁要过生日?你们怎么知道? 第7页:爸爸在做什么?你们有没有被爸爸举高高的?被举高高是什么感觉?看看他们的表情?快乐吗?为什么? 第8页:为什么小女孩过生日,大家都这么开心?你们有没有看到别人开心的时候自己也开心?请幼儿说一说。总结分享: ?并让幼儿说说快乐是什么? ,并说说故事主要讲的是谁?有哪些人陪她过生日? 小姑娘在哪里过生日?他们都做了哪些事情?并告诉孩子分享别的快乐或让别人分享自己的快乐,是一件很快乐的事情分享阅读《快乐》第二阶段教学教案教学目的: ,愿意倾听并能有情绪的朗读。 。 。教学筹备:小书,记录创编散文诗的大纸。教学过程: 阅读文本“看到班上的生病的小朋友都回来了,我的心里非常快乐。”以此让幼儿来表述一下自己的快乐心情。引出——《快乐》一书。 ,通过回想大书内容。并由幼儿选择自
分享阅读《快乐》 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
