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非学历教育成果认证指南
（2021 版）
非学历教育成果认证证明标准（试行） 错误!未定义书签。
非学历教育成果认证申请书 错误!未定义书签。
非学历教育成果认证申请表 错误!未定义书签。
申请认证单位与成果概况 错误!未定义果基本状态数据表
A师资情况
教师总数
教师岗位结构
教学人员
管理人员
其他
教师耳八称结构
（含同级别职称人
员）
教授
副教授
讲师
助教及其他
教师学历结构
（最局学历）
有博士学位人数
有硕士学位人数
有学士及其他学位人数
有实践经历教师人数
B近三年成果培训情况
报名人次
在学人次 完成培训人次
C近三年成果经费情况
年度
类别
经费
来源
财政支持
（具体来源）
学员缴费
经费 支出
教学支出
行政经费支出
教学设备仪器购买
教学设备仪器维护费用
图书资料购买
上述数;
居中的
问题和说明
成果教学教务管理情况
目标定位
成果目标定位情况说明
教学大纲
现行教学大纲（参 见教学大纲示例）
提交完整教学大纲，附录4-1
教学大纲修订、审 定情况说明
教学大纲自评表：
项目
评分标准（V ）
教学大纲是否符合时代发展，体现现代教育 教学理念，贯彻建设依据与目的的设计思想
口符合
口较符合
口不符合
成果目标与定位是否明确
□明确
口较明确
口不明确
学习内容及要求与目标的吻合度
口吻合
口较吻合
口不吻合
教学要求的措施是否合理、可行
口合理且 可行
口较合理
口不合理
理论与实践环节配合是否合理、优化
口合理且 优化
口较合理
口不合理
推荐使用的教材及参考书与设定的学习内容 的吻合度
口吻合
口较吻合
口不吻合
成果教学大纲的编制是否符合建设单位的制 定程序
口符合
口较符合
口不符合
自评小结
口优秀
口良好
口合格
考核评价
成果考核评价实施情况
成果总体说明：
成果特点
口理论性□实践性（可多选）
适用学员类型
（有无专业、年龄、前置培训项目、学历等限制，如果存在， 请具体描述）
教学目标
口知识目标： 。
口技能目标： 。
口能力目标： 。
成果考核总体方案：根据实际情况填写以下内容
形成性考核
口上机练习口问题解答 □实验报告 □网上讨论 □小组
活动□自主学习口在线测试□其他（请说明）
（可多选）
提交完整考核设计与考核内容材料，附录4-2
终结性考试
口传统纸质考试 口网考，自动阅卷 口机考，人工阅卷
□实际操作 □理论考试加实际操作
（可多选）
提交试卷或题库或实际操作要求，附录4-3
考核评价效果分析：
考核评价情况简 介
考核的具体内容：
考核的组织及实施：
考核的要求及评分标准：
学习内容
成果学习内容情况
教材与教案：
教材主要包括
□教科书□讲义□辅导教材□参考书刊 请具体列示选取教材并提交，附录4-4：
教案
具体教学设计与内容组织，附录4-5
其他学习资源：
学习资源选取原 则
学习资源列举
提供佐证材料，附录4-6
学习设计与组织：
序
学 时
学习方式
学习内容提要
（包括讲授知识，讨论题目，实践环节等）
备注
持续改进
成果持续改进情况
主要环节的质量要求：
环节名称
是否修订与更新 及原因
修订与更新频次 （以年为单位）
形成的记录文档（附录
4-7）
大纲
教材
其他学习
资源
考核评价
外部评价：
外部评价材料
附录4-8
学员评价：
学员评价材料
附录4-9
其他特殊的质量保障政策：
其他政策，请列示并描述，附录4-10
支持服务
成果支持服务情况
学习场所情况：
线下教学场所情况
教学场所
地点
面积
数量
教室及其他
图书资料
实验实训场所
计算机
线上教学情况
线上学习载体
网址
资源数
教师辅导情况：
辅导教师人数
辅导学员数/
教师/批次
辅导方式
与内容
辅导频度
近三年学员数
人数
年份