《西游记》读书汇报课.doc

教学基本信息
课题
《西游记》读书汇报会
是否属于
地方课程或校本课程
否
学科
语文
学段：第四学段 年级 八年级下
教材
书名：名著阅读《西游记》 出版社：兰州大学出版社
教学设计参与人员
姓名
单位
教学基本信息
课题
《西游记》读书汇报会
是否属于
地方课程或校本课程
否
学科
语文
学段：第四学段 年级 八年级下
教材
书名：名著阅读《西游记》 出版社：兰州大学出版社
教学设计参与人员
姓名
单位
联系方式
设计者
袁晓兰
房山第三中学
**********
实施者
指导者
课件制作者
其他参与者
教学背景分析
内容分析：名著阅读越来越得到大家的重视，尤其是中考要求的篇目。《西游记》就是其中一篇， 而且是本学期重点研读的名著。开学初安排学生读名著《西游记》，学生已经读完，并对这本书已经 做了读书汇报会安排，本次汇报从探究人物角度，理解主题。
学情分析：学生对《西游记》里面的内容耳熟能详，但都是从电视剧中看到的，真正看书的没 几人。在初一下半学期就已经安排学生阅读，希望学生真正看书，理解书中的主题思想。本次是通 过汇报会的形式检验学生所得。本次虽然是第一次做读书汇报会，但各组之间互相学习PPT的做法， 同学之间合作意识很强。
教学方式：本节课采用“合作交流”方式，教师课前指导学生从不同角度进行分组整理读书心得， 课上充分交流，加深对名著内容及主题的理解。
教学手段：汇报交流、多媒体辅助教学
技术准备：计算机
教学目标
读《西游记》，分组汇报读书成果，对书中人物及性格有自己的认识，理解作品主题。
学会运用电脑收集、整理资料，进行图片展示。
教学重点和难点分析
教学重点：组员收集并分组汇报读书成果。
教学难点：对《西游记》人物的理解
通过理解人物性格，把握文本主题，从而获得人生启示。
教
学
过
程
教学
阶段
教师活动
学生活动
设计意图
仓寸 设 情 境
放《西游记》主题曲
一个和尚，一只猴，一头猪，一头 水妖，再加上一匹白马，这样一个类 似于马戏团的队伍组成了西天取经 的阵容。各式各样的神佛，奇形怪状 的妖怪，十万八千里的长路，九九八 十一难，整部《西游记》就在这样的 环境中，书写着让妇孺皆知的故事。
《西游记》人物众多，今天我们在阅 读的基础上，进行分组整理，汇报展 示我们的探究成果，希望同学们通过 充分交流解开困惑，提高对此书人物 和主题的认识和思考。
进入情境，明确各自的任务。
让学生明确本节课的学 习任务
展 示 学 习 内
容
出示学习目标
按顺序分组汇报阅读归纳的内容
汇报
倾听
重点摘记
通过汇报交流分类归纳 阅读内容，丰富知识， 提高认识。提高筛选信 息，整合信息的能力。
讨 论 释 疑
各组展示内容形式不一，如有分歧， 可以从书中找出依据
观察、
梳理、
思考、
总结
查找依据，
师生一起参与汇报交 流，引导学生进行深入
阅读
拓
展
延
伸
鼓励学生创新，补充小组没有交流的 内容或者提出自己疑惑的问题
观察，区分, 己的新认识
思考、表达自
启发学生培养求异思维
归 纳