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教育理论专著心得体会

　　篇一：学习教育教学专著心得体会5
　　学习教育教学专著心得体会
　　泗县彭雪枫小学：黄素丽
　　通过对专著的学习，让我在领略名师风采的同步，进一步感遭到了她对学生、对教育行业的爱；感遭到了她身上所凝聚她们才干在教学中进一步浅出，挥洒自若。综上所述，学习关鸿羽教师的教育理论，让我尝到了对事业执着的精神，爱学生的品格，学无止境的意识。在后来的学习和工作进程中，我要把关教师对教育的爱、对学生的爱，转化到自己的教育教学进程中，要像她那样认认真真从教，兢兢业业授课，脚夯实地研究，通过自己的不懈努力，刻苦锻炼，立虽然自己成长为一位优秀的人民教师。
　　篇二：小学教师读教育专著心得体会
　　篇一：读教育专著心得体会
　　读教育专著心得体会
　　朱李小学徐海燕
　　我运用休息时间拜读了教育专著《新教育之梦》《给教师的一百条建议》、《、教育的55个细节》和《爱的教育》，通过读书让我觉得，读书是一种幸福，一种乐趣，更是一种享有。读这些教育专著时，我边看边和自己平时的教育实际相比较，不禁有了感慨，有了共鸣。这些书在教我如何当一种好教师的同步，也教会了我们如何做人。如下是我的部分体会：
　　一、做一种不断进取的学者
　　海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。一种真正优秀的教师，就应当是一种不断进取的学者，向前辈学习，向优秀者学习，甚至向我们的学生学习。陶渊明说：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。坚持不懈，就会每天成长。教师作为知识的传播者、人才的培养者，就更应当勤奋的读书学习。最后达到一种境界：读书内化为自己的精神需要，读书成为自己的一种生活习惯，读书成为自己生命中不可缺少的部分。“教师读书不同样一般人读书，要活读书、读活书、读书活；要带着问题读书，进一步思考、大胆怀疑、努力实践、敢于创新。学习的方面要博而精，要有自己的主观选择。如读教育名著，和大师对话，和名校交流，拜专家为师，以学者为友等等。不仅学大师们的理论精髓和实践经验，更要学习她们不迷信权威的创新精神，学习她们不懈追求摸索的人生境界和献身事业的人格力量。同步要懂得把学习内容转化积淀为自己的综合素养和发明能力，这样才干提高自己的业务水平，提高追求的境界。诸多专家也给我们提供了经验和指引意见。
　　李海林校长总结的读书措施是：在身边谋求问题----带着问题读书----通过读书找到解决问题的见解、立场、措施---用书中找到的见解、立场、措施解决现实问题----在解决问题的过程中改善自己的行为。融会贯穿，学以致用，值得人们借鉴。
　　特级教师宋如郊觉得：“读书学习这个过程贵在坚持和得法。”她总结出一线教师读书的核心点：第一，读书要坚持这样的习惯：，每天读一点。，多种书所有看一点；，追踪前沿的新信息；，回味咀嚼。勤，是保障；博，是宽度；新，是锐度；思，是深度。第二，读书要坚持内化：；。立即所读内容有效转化，为己所用，变成自己的专业思想和技能。第三，读书要坚持务本：“君子务本，本立而道生。”——《论语》，教育理论和本专业的著述是读书的核心，数量上要保证，时间上要倾斜，整合上要优先；“本”，即典型著作要常常“回头看”，常读常新，像《叶圣陶文集》此类著作应当多看几遍，每一遍所有有新收获。
　　在教育新形势下，做一种和时俱进的教者，学常的心态看待学习，不急功近利，不心浮气躁；从错误＿中学习，在合伙中学习，在探究中学习。
　　二、做一种有思想的教者
　　人没有了思想，主线就属于酒囊饭袋、行尸走肉。教师没有了思想，就不能称其为教育者。教育需要思想。教育不光需要有思想的教育学者，有思想的行政管理者，更需要有成千上万有思想的教师做一种有思想的教育者，具有两方面的意义：一是用思想去重塑我们的教育行为，“观念变化行动，行动变化命运”。二是用思想陶冶学生的心灵。只有思想才干滋养丰富的心灵和厚重的人格。在教育世界中，倘若有丰富的思想熠熠生辉，倘若有丰富的思想互相碰撞，淌若有崇高、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心，我们的工作，我们的人生，才更有趣味，更有魅力，我们才真正无愧于上苍给我们的不可反复，不可替代，无比贵重的生命。
　　三、做一种宽容的智者
　　在《给教师的一百条建议》中有一条就是宽容，在《中国教师缺什么》一书中有这样一句话
　　我很欣赏：土地宽容了种子，才拥有了收获；大海宽容了江河，才拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，才拥有了神采；人生宽容了遗憾，才拥有了将来。宽容意味着承认小朋友的差别，承认小朋友的未完毕状态。教育应从宽容开始。宽容地看待自己的学生，你会得到退一步