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科学发展观学习体会

　　篇一：教师学习科学发展观心得体会
　　教师学习科学发展观心得体会
　　树立和贯彻科学发展观是一种不断摸索，不断创新，不断跃升，不断形成共识和合力的过程。作为一名教师，学习完这篇重要的发言后，结识到教育系统一方面抓好课堂教育，运用课堂这个载体加大对学生的宣教力度；另一方面还要环绕新时期学生常常遇到难点问题和关注的热点问题，广泛开展“话题人们选、是非人们辩、人们找”的“人们谈”活动。
　　三、结合工作实际，努力践行科学发展观的理论。
　　学习是实践的前提，实践是学习的目的。科学发展观具有鲜明的实践特性，只有在实践中才干不断深化结识、增长才干、提高领导科学发展的能力。务实是学习科学发展观的基本，空谈误事，实干兴业。学以致用，贯彻贯彻科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，更要提高运用科学发展观的自学性和坚定性，要着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，要根据岗位职责的规定，学习有关领域知识，不断完善知识构造，提高业务素质。就我本人而言，既要着重加强积累语文教学方面的专业知识，不断提高教学能力；又要提高有关学生管理方面的能力，转变观念，以学生为本。
　　(一)创新教学措施，寓教于乐。
　　作为任课教师，要不断加强自身专业知识的积累，加强教学法的研究，努力提高课堂教学的综合能力。
　　1、坚持参与校内外教学研讨活动，不断汲取她人的珍贵经验，革新教学理念和教学措施，提高自己的教学水平。要常常听课，积极参与教研室的座谈，参与社会实践活动，做到理论和实践相结合。
　　2、要认真研究教材，广泛阅读，进一步细致地备课。要多方参阅多种资料，力求进一步理解教材，对的把握核心难点，在教学中注意抓住核心，突破难点，注重课堂教学效果。
　　3、要坚持学生为主体、教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。进一步理解学生，针对学生特点，以快乐式教学为主，在课堂上注重调动学生的积极性。在教学中尊重学生的不同样爱好爱好、不同样的生活感受和不同样的体现形式，因材施教，使她们形成自己不同样的风格。努力求取通过多种教学手段，充足调动学生的学习爱好及学习积极性，鼓励学生自主探究，培养发明性思维能力，变“要我学”为“我要学”，营造和谐的课堂教学氛围。
　　(二)创新工作理念，以人不本。
　　坚持以人为本，是党的优秀性的重要体现。工作中要把坚持以学生为本，作为工作的出发点和落脚点，贯彻到具体工作中，就是要始终把广大学生的利益放在第一位，带着责任，带着感情，关怀学生安危冷暖，关注学生健康成长，着力解决好关系她们切实利益的具体问题。
　　1、加强师德学习，为人师表。良好的师德是从师的最基本准则，要树立良好的专业形象、品德形象和师友形象，必需具有坚韧的意志品格、饱满的精神状态、严谨的思想作风、诲人不倦的工作态度和和蔼可亲的教师特性。
　　2、变化工作理念，服务当先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要转变观念，树立一种为学生服务的意识。要夯实做事，多做好事多办实事，树立起“学生发展无小事”的思想，哪怕是一次谈话，所有要以和蔼的态度认真看待。
　　3、科学评价学生，客观公正。努力求取通过教育引导、认真检查、科学考核，立即对学生做出全面客观的评价，避免凭自己的主观臆断及个人好恶去鉴定、评价学生，对学生负责，对学校负责，对家长负责。综上所述，新的形势下，我们要坚持不断解放思想，坚持用科学发展的观念来解决学校发展中浮现的具体问题，在教育教学工作中不断开拓进取、锐意创新，努力构建和谐文明的校园文化，增进学校的可持续健康发展。
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　　根据我校开展进一步学习实践科学发展观总体部署，根据规定，认真研读了《科学发展观重要论述摘编》和《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》等二本书，拎听了两场有关科学发展观的教导报告，通过学习，树立和贯彻科学发展观是一种不断摸索实践、不断进一步研究、不断创新发展、不断提高迈进、不断形成共识和凝聚力的一种过程。作为教师，就是规定我们广大教师深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、主线规定，着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念，进一步增强贯彻贯彻科学发展观的自觉性和坚定性。就是要坚持解放思想、实事求是、和时俱进，继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创立布满活力、富有激情、学习氛围浓烈的有助于学生身心发展的教学环境。就是要坚持高起点、高原则、严规定，发挥示范和导向作用，真合法好学习实践活动的排头兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推动科学发展的强大合力。学习科学发展观，就要进一步研究我们要如何办教育、办什么样的教育。这对我们教育工作者不管是在思想上还是在行动上所有有着重大的影响。那么作为一名教师，如何学习和实践科学