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改善班级的建议书
班级是学校为实现一定的教育的目的，将年龄相同、文化
程度大体相同的学生按一定的人数规模建立起来的教育组织。
班级不仅是学生接收知识教育的资、也是学生社会化的资、学
生
改善班级的建议书
班级是学校为实现一定的教育的目的，将年龄相同、文化
程度大体相同的学生按一定的人数规模建立起来的教育组织。
班级不仅是学生接收知识教育的资、也是学生社会化的资、学
生进行自我教育的资。下面是 OKWTTWTT整理的改善班级的建
议书，欢迎阅读参考。
改善班级的建议书篇 1
班级管理的十条建议：
班级管理就是引领学生们健康有序地朝着积极、向上的方向发展，使他们愉快地接受并自觉自愿地养成良好的行为习惯，使整个班级成为一个团结向上的班集体。有效的班级管理应注意以下几点：
从思想上重视常规，让学生明确有序的常规是形成良好的学习、生活习惯，并与德育相联系，是营造浓厚学习氛围，增强班级凝聚力的重要依据。
以常规来保障学生的学习和生活，明确常规与个人行为，常规与学习态度，常规与集体行动的关系。要给学生讲明、讲透其中的道理，让学生主动接受，自觉遵守。

要做到“四勤”，即，口勤、手勤、腿勤、脑勤，善于抓盲点、空白点及空白时间段。
制订具体、完整的制度和行之有效的措施，并积极落
实。
工作要创新，不能默守陈规。
要有耐心，不怕出问题，允许出问题，解决问题时忌急
躁。
“五全”：关注全体学生，管理内容上全面、空间上全
方位、过程上全程、途径上全优。
处理问题力争追根溯，从根本上解决。
要尊重学生，虚实结合，管放适度，严宽有致，堵导并
存。
要善于借势、借力，即善于借任课老师、家长、学生干部的力量，形成育人合力。大家方向要一致，心往一处想，力向一处使，共同关注力的主体—学生。
改善班级的建议书篇 2
(3) 班同学：
最近，我们班级里的卫生状况一直不太好，垃圾随处可
见：牛奶袋、透明胶等这些同学们随手乱丢的垃圾让我们办事
去了应有的干净状态，同学们以为这些小小的垃圾不会影响班

容，可是如果每个人都这么没有责任心，那我们的教室将会是一个垃圾场。
我觉得，我们班的环境卫生不好与以下几点有着密切的关
系。
1、卫生意识不够强。如上所说，同学们都对自己丢下的
小小垃圾但到不在乎，这样下去教室里一定是垃圾飞漫天。
2、太懒惰。我们班的垃圾桶摆放在角落里，离那儿最远
的就是我们第一组，我们组的同学都懒得走过去，一般都是叫
近的同学递到垃圾桶或是乱丢，还有的同学则会像投篮一样投
进垃圾箱，没投进也懒得去捡起，造成了垃圾箱的周围脏东西
堆满。
3、依赖值日生。大多数同学想：有值日生打