2022年人教版三年级下册语文燕子教案.docx

2022年人教版三年级下册语文燕子教案


燕子
教学目标 1．学会本课“燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演、赞”14个生字及“聚集、间或、荡
漾、音符、演奏、赞歌”等词语。
2．有感情地朗读课文，背诵2022年人教版三年级下册语文燕子教案


燕子
教学目标 1．学会本课“燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演、赞”14个生字及“聚集、间或、荡
漾、音符、演奏、赞歌”等词语。
2．有感情地朗读课文，背诵课文。
3．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天的光芒耀眼，培育酷爱大自然春天的思想感情。
4．学习作者由近及远细致视察的方法及拟人、比方等的表达方法。积累好词佳句。
教学重点 让学生通过朗读课文，感受燕子的活泼可爱和春天的光芒耀眼。
教学难点 学习作者由近及远细致视察的方法及拟人、比方等的表达方法。
教具打算 搜集相关燕子的图片或文字资料
导 学 过 程 二 次 备 课
预习提纲
1．初读课文，标出自然段，划诞生字词。
，记住字形，并初步联系上下文理解词意。
3．搜集相关燕子的图片或文字资料。
第一课时
一、创设情境，导入新课
，当春回大地，万象更新的时候，有一种鸟会从南方飞回来，是什么鸟？（燕子）
？（沟通搜集到的相关资料）
，春天来了，小燕子又来到我们身边，它在田野里、在小河边、在村子里翱翔，装扮着漂亮的春天。今日，就让我们一
起去观赏作家郑振铎先生笔下的《燕子》。（板书：燕子）（ 相机指导书写： “燕”的上部分是“廿”，不要错写成“艹”，生一起书空）
二、检查预习，理清脉络
，了解学情正音。
（1）正音：“俏”读“qiào”，要和“悄”区分读音和字形。
“拂”的读音是“fú”，不要错读成“fó”。
“掠”是撮腔调。
（2）词语：
俊美轻快 活泼机智 （读了这些词，脑中呈现什么画面？）
B．一身羽毛 一对翅膀 几痕细线 （体会量词的用法）
？学生探讨沟通。
从四个方面介绍燕子，分别写了燕子的外形、增加朝气、飞行、停留。（板书：外形 增加朝气 飞行 停留）
三、精读课文，体会感悟
师：课文是如何描写燕子的。让我们一起走进课文。
（一）体会燕子外形：活泼机智
1．自由读第一自然段，你觉得应扣住哪个词来理解燕子的外形特点？（板书：活泼机智）
？指名朗读。
“一身/乌黑光亮的/羽毛，--对/俊美轻快的/翅膀，加上剪刀似的/尾巴，凑成了/活泼机智的小燕子。
（注意对“乌黑光亮”“俊美轻快”“剪刀似的”等词的感悟体会）
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