信息技术教学存在的不足及改进建议.doc

信息技术教学存在的不足及改进建议
龚丽萍 分析信息技术教学方面存在的不足,提出提高信息技术教学质量的方法,旨在为信息技术教师提供一定的参考,帮助学生合理使用信息技术进行学习。
1 目前信息技术教学中存在的问题
信息技术教学存在的不足及改进建议
龚丽萍 分析信息技术教学方面存在的不足,提出提高信息技术教学质量的方法,旨在为信息技术教师提供一定的参考,帮助学生合理使用信息技术进行学习。
1 目前信息技术教学中存在的问题
教育理论知识不足,无法满足信息技术教学的需要 目前,由于信息技术教学体系存在欠缺,缺乏明确的教学内容,教学手段和教学目标也少有合理规划,导致教师在进行教学活动时只注重知识的传播,却不重视知识的指导、扩展,使很多学生只会课堂上教师教的内容,难以做到融合贯通,举一反三。也有很多学生求知欲强,但是由于教师没有进行正确指导,影响了学生的全面发展。
教学活动中忽视学生的主体地位 学习是以学生为主体的,如果忽视了学生的主体地位,只是教师在进行教学的话,那么课程就会变得枯燥、乏味。但是,由于旧的教育观念的影响,在教学活动中还是以教师的授课为主,学生的听讲为辅,甚至认为信息技术课程是可有可无的。降低了学习效率,影响了教学成效。
学生的学参差不齐,教学存在一定难度 由于学生从小受到的教育方式和家庭生活方式的不同,导致即使是同年龄段的孩子在学上也有所差异,表现在信息技术这样的有一定难度的课程上,水平高的学生可能对于老师讲解的内容很容易掌握,而水平低的学生可能需要老师反复辅导,对教学进度产生一定的影响,也很容易使学生对信息技术课程产生误解,从而影响学生的学习积极性。这就要求教师探索新的学习方法,以引导学生的学习兴趣和积极性,将这种差异通过教学尽量减小,既满足高水平学生的要求,又提高低水平学生的能力。
2 改进信息技术教学水平的设想
构建合理完善的教学理论和教学内容 信息技术课程的教学内容要区别于计算机课程的内容,信息技术课程的内容应该更加全面、规范,所涉及的知识也应该更加丰富,教授的知识要随着信息技术的发展而不断更新,教师除了教授书本上的内容,更应该多进行知识的扩展和信息的传播,根据先进的信息技术来进行授课,不拘泥于课本内容,这样才能满足学生的需要。此外,信息技术课程的教学内容安排还要根据学生的具体情况进行区分。因为家庭情况的差异,学生的信息技术水平也有所不同,对于基础相对较弱的学生,教师要给予更多关注和指导,对于基础较好的学生则可以教授一些相对比较复杂的内容,从而,使得学生们的不同学习需要得到满足,促进实现共同提高。
教学内容要与其他学科结合 在进行教学活动时,要有针对性地进行学习内容的规划,不能将学习内容单独分割开来,应该充分体现信息技术是学习和认知的工具,要充分鼓励学生参与实际运用,同时应在教学过程中适当引入其他学科课程的内容。比如在学习信息检索时,可以让学生检索语文课本中的某一篇文章,让学生利用网站进行文章内容的扩充,既可以指导学生正确的使用检索工具,又能使学生拓展知识,从而让学生在实际的生活和学习中认识到信息技术是学习的重要工具和手段,同时也锻炼了学生的综合应用能力,促进了学生全面发展。
强调理论与实践相结合,肯定学生的主体地位 信