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优秀初中英语老师总结 初中英语老师个人工作
总结
范文一：
____年 3 至 7 月份，对我来说是个特殊时期，也是我人生
第一次的身份转变由一向汲、抑扬结合，整体推进 ; 第五、言传身教，为人师表 ; 第六、品学兼顾，教书育人 ; 第七、身心结合，全面开展 ; 第八、宽严结合，科学施爱 ; 第九、熏习结合，内化升华 ; 第十、家校结合，形成合力
确立共同的奋斗目的。我和八一班同学们制定的第一个奋斗目的是在月考中拿年级第一。在我们的共同努力下，第一个目的实现了，这就进步了我的威信，使学生看到集体力量，增强学生信心，进步班集体凝聚力。
培养得力的班委干部。作为实习班主任，我与班干部讨论交流如何管理班级，处理班级事务，开展日常工作。营造良
好的人际气氛。
建立人人遵守的班规。我们全班通过班级公约，让同学写建议给班干部，再带着班干部一起制定我们自己的班规。同时，设立意见箱，及时倾听学生意见。

在学生学习方面下功夫。各方面工作的开展都是以学习为中心的，我重视训练他们的学习习惯。进展预习、听课、复习、作业 &”学习四环节的训练与监视。
进展卫生改革，加强班级的卫生管理。卫生方面我进展了很大的改革，由原来的每组值日制改为如今的每组值周制。
并制定相应的奖惩措施，由于卫生工作得力，我们八一班在学
校评比次次都拿到了流动红旗。
重视抓好后进生的转化工作。因为后进生往往影响整个
班级体。我从不说孩子笨，坚持在生活上关心，在思想上严格
要求学生，尤其是对落后学生的问题，尽量在本班内消化
&”，并给他们的每一次闪光以肯定。经过我的努力，爱玩爱
闹也比拟有号召力的李文桐担任班长，两个月前失去父亲的赵
国力比以前乐观了，也努力学习了 ( 三 ) 班主任工作中效果显著
的小经历与心得 1. 小纸条 &”：我常用小纸条的方法与学生交
流。纸条上可以是对学生的委婉的批评、好心的提醒 ; 还可以
是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。有假如我内心大怒时，
我更会用小纸条的方法：请到我的办公室来一趟，我有事找
&”，短短一个纸条防止了大叔呢过得训斥，给学生一个反思
的时机，而且大多数学生找我谈话时已经懊悔的不得了啦 !2.
悄悄话 &”：人在内心处都有一种渴望被别人尊重的愿望。作
为班主任要有效的教育捣蛋淘气的学生，就必须尊重他们，让

他们消除逆反心理。在这方面我采用了悄悄话的方法。他们总
爱搞一些小动作 &”，显然他们是在想引起别人的注意或者发
泄脾气。我注意到当众说他们不好，于是只是轻轻走到他们身
边碰碰他们，或者在他们耳边说几句悄悄话 ( 注意了啊 ! 这样不
好啊 !) 他们会会意的点点头，并努力的改正，尽管由于爱动的
习惯，他们也会重犯。不过真的挺管用的，因为他们知道老师
是在关心自己，尊重自己，从而表现的收敛起来。 3. 心语箱
&”：我请爱好手工的学生制作了心语箱，每周两次开启，便
于我及时理解学生情况，交流情感。内容可以的是悄悄话、提
建议、批评老师等。
( 三 ) 自身行为与素质进步
树立良好的老师形象及人格魅力。老师应该用自己的人格魅力去影响学生，我非常注意自己的一言一行，力求成为他
们的典范。课堂上教态沉着，充满激情 ; 生活上穿着得体，举止文明 ; 我从不迟到、旷课 ; 教诲学生细致耐心 ; 学生的集体活
动，我都积极参加。
不断改良自己的工作。我坚持写好工作日志，积极学习
与班主任有关的书刊，并坚持写班主任每月工作小结( 见《附
表》 ) ，不断指导和改良自己的工作。
班主任及英语任课老师工作都要有恒心。不要抓一段时间，放松一段时间。我坚持日日如是，不放松任何一个时间，

不放松任何一个细节。 4. 用我的行为去感染我的学生们。孔子
说：其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。 &”因此，
我要求学生做到的我自己先做到。久而久之，也就感染了我的
学生们。
( 四 ) 工作的缺乏和今后的方向
班级常规管理还不够完善，少数学生在思