数学研修心得.doc

小学数学研修心得光阴似箭, 又是一个学期的开始, 很荣幸又参加了此次的培训, 也很高兴有这么一个分享的机会。培训内容简直就是两个字丰富, 它为我们在教学过程当中量身定做了一个很好的学台, 让我们看到别人的成长和进步, 也让自身看到了自己的长处, 觉得自身或许更优秀的地方。通过这次培训,我发现在平时可教学当中并不完全是学生的原因。要想真正上好数学课, 不仅要有基础的数学知识, 还要懂得在课堂上如何调动学生学习的积极性,怎样激发学生学习数学的兴趣? 那么,在课堂上怎样才能激发学生的学习兴趣呢? 1. 改变上课的学习环境。上课时, 先不着急教学知识, 而是先创设学生感兴趣的教学情境, 先把学生的注意力引入课堂。 2. 改革教学方法。在上课时, 要考虑到学生的年龄特点, 开展多种活动。好玩是孩子的天性, 要抓住学生的这个特点,让他们在玩中学,又在学中玩。这样既让学生乐于接受所要学习的东西, 又帮助他们理解了知识。 3. 改善课堂氛围。以前在上课的时候, 很怕学生吵, 要求学生保持安静。但在教学的过程中, 我发现适当地“吵闹”并没有什么不好, 当然这个“吵闹”不是真的吵, 而是在课堂中为学生营造一个争论的环境。这种争论有助于学生对知识的理解, 让学生在竞争中相互学习, 又在学习中共同进步。 4. 加强沟通。在学习数学的过程中,要经常和学生沟通,进入他们的世界,不能只是一味的想和做。俗话说“一个巴掌拍不响”, 只有真正了解学生, 把握孩子的认知规律, 在教学是才能事半功倍。在我看来, 一堂好的数学课, 不仅只是要传授给学生知识, 还要帮助学生理解、掌握知识。因此, 需要我们努力的东西还很多, 在后面将会更加努力学习, 学习当中和学生共同学习,并不是说小学生他什么都不懂,仔细去研究其实他们身上也有不少的优点,只是他们或许不知道这是他们的有点罢了, 好比说学生一个甜蜜的微笑, 一个非常好的语言语气, 一个良好的态度, 或者说一个听话懂事过程当中的尊重他人的一面, 这些你可以通过一些小事情去展开, 其实有很多身边的人都做不到的地方, 因为其实大的道理就是一些小的道理,能把身边的细节做好我相信没有做不了的事情,哪来多多少真理。