光环笼罩下的他他是个小帅哥,胖乎乎的圆脸上嵌着一双黑宝石般晶莹剔透的眼睛,一眨一眨的,好像会说话。与人交流大方得体,又不失礼节。上课回答问题时,声音清脆悦耳,角度新颖,表达生动准确,总能言惊四座。管理班级,兢兢业业,像个小大人,他真是帅得可爱。自入学的第一天,他非凡的表现和可爱的样子,就让我觉得他是个可塑之才,从那时起,我便开始培养他,锻炼他。他的出色表现为自己赢得了无数的荣誉和锻炼机会。光荣榜上,他的红花最多,文明少年他是第一个,中队长非他莫属……;外出办事,只有他去我才放心, 我不在班时, 他就是老大——布置作业, 检查作业, 管理同学……。他做事, 我放心。随着荣誉的增多, 权利的增大, 他除了帅, 又平添了几许神气, 给人一种威风凛凛之感, 我开始有几分担忧。一天下课,刘轩同学哭哭啼啼的跑回班委屈地对我说:“老师,中队长打我。”听了他的话, 我一百个不相信,老师的得力助手,同学们羡慕的对象,怎么可能如此无礼?我怀疑地问: “他为什么打你? ”“我在外面跑来, 他不让我跑, 我没听, 他就抽了我一格尺。”他刚说完, 就上课了。为了不耽误上课, 我就没有及时处理, 事情一多便又忘了。第二天又有两个同学告他的状, 因为管理两个打闹的同学, 方法过激, 将两个同学双双推到在地, 被值周学生视为违纪, 给班级减了分。我这才意识到事态的严重。我立刻找他问讯, 他理直气壮地说:“我让他们别打闹了,他们不听,闹得更欢了,我才动的手。”见他那不屑一顾的姿态,我生气说:“管同学们, 也要讲究方法。”他撅起来嘴, 那双会说话的眼睛眨了两下, 好像在说:“是你让我管的,凭什么又训我!”回到座位后,他趴在桌子上,有意的给我示威。今天下课, 我一出班级门口,
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