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校园安全伴我行黑板报资料相关资料拓展：作文
校园安全应以人为本校园安全最主要的内容是学生的人身安全。青少年好动、所以好奇心强，对任何事情都充满兴趣，他们的行为拥有很大的随意性，研究青少年的身心特色，有针对性地做好安全防备工作，保证校园安全部是每一个学校都应该重视的课题。
校园安全以人为本，第一从宣传教育做起。江泽民主席说过：“隐患险于明火，防备胜于救灾，安全工作责任重于泰山。”关注人本，确定安全意识是校园安全的前提与保障。要如期组织“安全”专题宣传栏、广播、墙报，让学生投稿、编撰，在活动中培养他们的安全意识;经过开讲座、播专题电影等学生感兴趣的活动，教授各种自救举措，如火中自救、触电救护、饮食中毒抢救，特别是遇到犯罪行为怎样办理以及消防知识等，提升师生安全防备意识和自护自救能力;推行“安全教育周”，举办丰富多彩的安全主题活动;举行消防、安全知识比赛以及安全主题的作文比赛;组织教师为校园安全工作进言献策，并对有价值、有创意建议予以奖励;组织学生为校园安全拟警告语。在活动中，师生的人本义识获得了激发，踊跃主动地关注校园安全，如安全警告语收集活动中，涌现了诸如“不挤不拥不打闹，怀文校园更美好”“轻声慢步不打闹，上下楼梯要走好”“楼梯非跑道，上下勿奔跑”等等学生自拟的安全警告语，安全意识人心所向。
校园安全以人本，着重校园安全的制度化，以制度促安全的养成。把以人本抓安全的理念施于学校生活的每一段，穿于文校园的每一个角落。
教课区：楼梯壁有文明提示，定学生上下楼梯的序。如“走廊声慢步，上下楼靠右行”等等;老上行交接班制度，引学生不在楼梯上奔跑，并控制学生班与班之流次数。
活区：初中学生宽泛好，学生在一起活免生碰撞等不安全事，而且我校的活区离教室，也就离了老，学生就会在活区干一些的事情，此一方面要予以“控”，加活区的巡，及理突事件;更主要的是予以“引”，以人本，尊敬学生的个性展和身心特色，由政教、各分部、年、班丰富多彩的活，充他的余生活。
生活区：食堂是食重地，高度重，率先垂范，行、老菜制度，保证食安全;食堂工如期体，衣饰整、配上;学校格控制渠道。宿舍管理更要体了以人本的理念，、老深入宿舍与学生一就寝，既造了如家庭般安全温馨的氛，又可及掌握学生向，保证校园安全。
消防器械施全，放地址固定。因学生常其感趣，易致坏;一方面注意疏，引学生正确其作用，班立安全，学会正确使用消防施;另一方面常，及更并拟定急方案。
校园安全事关千家万，努力聚全校生的智慧与力量，以人本、集思广益，除掉各种安全患，打造安全校园。
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校园安全伴我行黑板料相关料拓展：征文
孩子，是家庭的希望。学生，是祖国的未来。一灾祸，我失掉一个有一个的同胞。溺水，地震，火灾