骨干教师三年发展规划().docx

骨干教师三年发展规划()
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骨干教师三年发展规划()
骨干教师三年展开规划
感谢领导让我成为宜宾市第一届小学语文骨干教师培育人
选研修班的学员，为我创建了此次难得的学习机遇！在欣
学习聋校新课程实行方案，深刻领悟此中的精神，依据聋生的身心特色、学习能力、兴趣喜好等设计并展开有针对性的有效的教育教课活动。让聋生真实学有所得，健
康成长。在达成平常教课工作的同时，常常写教育blog，写教课反省。经过多种渠道进行自学，在平常教课工作中
发现问题、解决问题，勤反省，勤动笔。踊跃组织展开各样听、评课活动，组织高质量的教研活动，提高自己的教研能力和教课能力。
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除了仔细研读和学习教育教课的先进理论书本外，我也要虚心向身旁有经验的教师讨教，向教育名师教育专家学习，学习他们长久累积下来的好经验和方法，汲取优异讲堂教课方法和宝贵的教课经验，以填补自己的缺少之处，力争不停地提高自己的教课水平，有新的打破。此外，作为一名骨干教师，要勇于在学校，在宜宾市的公然教育教课活动中，在合作沟通中进一步提高讲堂教课技巧和教课水平，锻炼中求展开。
〔三〕科研中求打破
在教育科研发面，我存在教育科研知识缺少、教育科研能力较弱等问题，所以，我要珍惜每次骨干班的学习、培训机遇。第一，不停进步，增强理论学习，认识到教育科研的现实意义，不停提高自己的理论水平易思想修养；其次是要常常进行自我反省，重构自己对教育教课理论与实践的根本见解，不停提高自己展开教育科研的兴趣和能力。以?心理指导促使聋生心理健康展开的实践研究?和?怎样对学困聋生进行心理指导?的研究为根基，促使自己科研能力的展开。
三、详细阶段目标：
第一学年：
1、环绕学校申报的市级课题?心理指导促使聋生心理健康
展开的实践研究?，从课题的收集、方案的撰写、课题的
申报及立项、开题等工作中，锻炼自己，提高自己，组织
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课题构成员展开课题研究的惯例工作，试试研究特别教育
学校中展开心理指导的有效方法。向全体教师开设专题讲
座一次。
2、建立终生学习的观点，提高自己的师德涵养，常常翻阅
一些相关教育类、心理学等书本，完美自己的知识构造，
增强自己的文化修养。争取出门学习的机遇〔 201X年，上
海，10月14日—20日〕，参加聋校语文学科培训，学习
先进的教育教课理念，努力建构自己的专业知识系统。
3、关注特别少儿的心理，展开?怎样对学困聋生进行心理
指导?的个人研修，做好个案教育，实时总结反省教育有
效性。
4、作为教研组长，仔细组织展开教研，形式多样化，让教
师人人思虑、人人沟通，在实践反省中提高教育理念、在
沟通商讨中总结经验。
5、组织并展开一次全市特别教育教师学科培训和心理