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2022年国培总结(19)

　　其次，科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经验以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课堂要向学生供应充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行2022年国培总结(19)

　　其次，科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经验以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课堂要向学生供应充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，驾驭一些基本的探究方法，体验学习科学的乐趣，增长科学探究本领，获得科学学问。
　　第三、科学课程应具有开放性。科学课堂上老师要给学生供应选择的机会和创建的空间，要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习，应加强科学与其他学科之间的渗透与整合。
　　三、教学观念有所变更，教学思想有所更新
　　1、教学观念的变更。以前我们总认为老师是权威的象征，学生
　　要肯定的听从，异样是教学中，学生完全处于被动状态，是容纳学问的容器。经过培训学习，我深深地相识到而科学课程是要面对全体学生的，是要探讨到学生的个别差异性的。所以，我们要变更老师的主角，成为学生的挚友。
　　2、教学方法的变更。教学方法是完成教学任务的根本手段，科学的教学方法能够起到事半功倍的效果，也能使师生关系更加融洽，二者相互促进构成良性循环，教学自然会胜利的。经过培训学习，我明白目前提出的科学探究法即以学生自主学习、主动探究为主，相对而言是适合科学课程的。自主的探究能够经过学生自我提出问题自我想方法去动手实践，解决问题，并从中体验到胜利喜乐。
　　参与了这次省级骨干老师培训，意味着我今后将带着新课程理念、新课程方法领先走进课堂，同时也意味着带着新课程理念、新课程方法领先和影响四周的其他老师。虽然我有时也会充溢困难、挫折或困惑，可是在实践中我会有更多的新阅历、新发觉以及新的飞跃。才智不是靠灌输获得的，胜利是建立在有打算的基础之上的。本次培训经过专家们的“点化”和“引领”，使本人受益匪浅，今后，我会一如既往，将自我的全部心血倾注于科学教化事业上，使自我真正起到一个骨干老师的作用。
　　国培总结（十八）：
　　一个多月的国培学习即将结束，使我不仅仅在思想上得到了洗涤，教学理念上也得到了革新，受益匪浅。经过学习我更进一步了解和驾驭了新课改发展方向和目标。
　　结合专家的讲座，反思了以往工作中的不足，深知自我在教学上的欠缺。此次培训我仔细倾听了专家的讲座，鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。
　　专题一《老师职业道德修养》及专题四《教学设计的理论与实践》使我获益匪浅，为我指明白教学的方向，使我的教学水平更上一个台阶。经过学习，明白了美术教学要贴近孩子们的生活，应当把教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的嬉戏生活、身边的学校、家庭和