上辽阔的疆域教案教案2.docx

第一章第一节辽阔的牌域第1-2课时教案2
•教学目标一、知识目标⑴根据经纬度、海陆分布和邻国，说明我国地理位置的优越性。
在地图上准确指出我国领土的“四至”，读出其经纬度；指出内海、岛屿、临海、邻国。
了解我住我国人口的分布讲述：明确人口密度的概念’人口密度一般是指平均每平方千米内居住的人口数。公式为：人口密度=该地区的总人口数/该地区的总面积。它可以反映一个国家或地区人口的疏密程度。
（十）指导学生活动看书中图，填写下表地区面积/平方千米人口数/人人口密度/人口每平方千米万80万160
（^一）小结从表中可看出，A地人口密度较B地小，也就是人口分布较稀疏。所以世界各地的人口密度是不相同的。
（十二）组织活动1、提问：看课本世界人口的分布图世界上哪些大州人口最为稠密？
学生回答：亚洲东部南部、欧洲、北美东部（占陆地面积40%集中人口70%2、看世界人口分布图对照世界地形图分析人口稠密的这些地区自然条件有什么特点？（学生讨论回答）学生明确：纬度、距海远近、地形、气候等自然条件，还有历史或其他原因。
（十三）学生小结世界人口稀疏区（1）极端干旱的沙漠地区，如非洲的撒哈拉大沙漠；⑵气候过于潮湿的雨林地区，如南美洲的亚马孙热带雨林区；（3）终年严寒的高纬度地区，如亚洲和北美洲的北冰洋沿岸地区，南极洲更是无人口的地区；（4）地势高峻的高原、山区，如中国的青藏高原。
这些地区的自然条件不适合人们的生产和生活，所以人口稀少。
世界人口稠密区（1）从自然条件看，这四个地区都分布在中低纬度地区，气候较为适宜；同时地势平坦，大都在平原地区（亚洲东部是中原，亚洲南部是印度的恒河平原，欧洲主要分布在中欧和西欧平原，北美洲东部主要是五大湖地区），所以，自然条件比较优越。
（2）另外，社会经济发展条件也影响人口的分布：亚洲的东部和南部都是人类发祥地之一，人类在这里聚居的历史悠久，农业发展较早；欧洲和北美洲东部都是工业发展较早的地区，经济发达。
（十四）课堂小结略。
第二课时
（一）引入新课通过前面的学习，我们了解到当今世界人口众多，而且在逐年增长，大家知道每年具体增加多少吗？
（二）指导学生活动看书P65活动1,世界每年增长8000万人口，那么，每天、每小时、每秒钟所增长的人口数多少？请问人们生活生产所需要的物质和能源来自何处？生活生产中产生的废气物又排向何方？（学生思考讨论）教师展示［人类活动与地球环境］之间的关系图学生讨论明确：
“人既是生产者，又是消费者，所以随着人口的不断增长，他们作为生产者的确为社会的进步和发展做出大量贡献，但同时作为消费者，他们也会消费掉更多的能源、自然资源，造成更为严重的环境污染。全世界如此众多的人口，他们为了生存和发展，除了要满足饮水、吃饭、穿衣、住房等基本生存需要之外，还有教育、医疗、就业等其他方面的需求，需要相应的能源、资源。人口过多，增长过快对环境经济和社会都会产生巨大的影响，现在我们就来看看几张图片感受人口增长过快带来的问题。
（除了书上的图片，教师可再找相应的资料投影，加深学生印象）［板书］（三）人口问题教师提问：人口增长过快除了图片中的问题外，还带来什么问题？
启发学生思考。（固体废气物，噪音污染，世界粮食问题、环境污染、自然资源和能源的消耗