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小小创客初级体验版教案
教案编写人：张恒
2D 转 3D 教学设计方案（1 课时）
教学内与学生的交流，增进师生之间的了解
课
后延伸
2D 转 3D 教学设计方案（1~3 课时）
教学内容及目标：
使学生初步了解本课时所用的 2D 转 3D 软件操作选项，引导学生做出 2D 模型转为 3
D，导出模型，并为第三课时做好课程引导。
教学的重点和难点：
1、 使学生了解软件操作选项。
2 示范操作，指导学生操作。
2小小创客初级体验版教案
教学对象分析：
学习本课的学生年龄一般都在 8～13 岁之间，该年龄段的学生对新鲜事物注意力较持
久，他们善于探索，敢于质疑，敢于创新，这些学生都已具有一定的自主学习能力，并初步
掌握了电脑操作。3D 打印的课塑造性可以很好的激发其学习兴趣。
教学策略：
本课的教学目标，是要让学生初步掌握 2D 转 3D 软件的操作方式，加深对 3D 模型认
识，充分调动学生学习的想象力，提高学生的空间思维能力。
教学过程与分析：
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
1、拿出拉哨，让学生思考 讨论如何制作拉哨（ 8 分钟内） 激发学生想象力，协作能力。
课 这是如何做出来的，让 2 个
前准备 学习小组的学生进行讨论

课题导 陈述：1、大家从上往下看 学生讨论后回答：1、是一个圆里面有两 1、激发学生空间思维能力
入 拉是哨 什么样子的？（讨论） 个小圆。（大家说的对，如果想要通过 3D 2、引入软件
2、好现在大家打开软件 打印制作拉哨我们需要通过软件做一个