大班语言活动〈〈长大了做什么》教学目标：，学习有感情地朗诵。，结合自己喜欢的职业尝试创编一段诗歌。。教学准备：课件、电视机、电脑。教学重点与难点：重点：理解诗歌内容，知道片,请幼儿大胆朗诵。师：不错，现在难度加大了，全部合起来了，试一试请幼儿以小组的形式进行比赛。四、鼓励幼儿将自己的理想编入诗歌中。
提问：冈I」才小朋友都说了自己的理想，那你们能把理想编到诗歌里吗?
鼓励幼儿大胆仿编。。
2019-06-08教学目标：，学习有感情地朗诵。，结合自己喜欢的职业尝试创编一段诗歌。。教学准备：课件、电视机、电脑。教学重点与难点：重点：理解诗歌内容，知道各种职业与人们生活的关系。难点：结合自己喜欢的职业尝试纺编诗歌。教学方法与手段：谈话讨论法、情景导入法、多媒体辅助教学法。教学过程：一、谈话导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。:
小朋友你们有理想吗？你长大了想当什么呢？为什么？。：小朋友说得真好，知道自己长大了要为祖国奉献，真不错！今天老师带来了一首好听的诗歌，我们听听诗歌里的小朋友长大了都愿意当什么。二、通过老师的示范讲解，引导幼儿熟悉诗歌，初步理解诗歌内容。，引导幼儿欣赏。：诗歌里的小朋友长大了要做什么呢？。：小朋友说的真好，诗歌里的小朋友的理想很伟大，能为我们的生活做出很大的贡献。三、引导幼儿看图片学诗歌，进一步理解诗歌内容。。师：刚才我们已经知道了诗歌的内容了，你们能连起来完整的说一遍吗？。师：现在把一些图片合起来，看你们能念出来吗？,
请幼儿大胆朗诵。师：不错，现在难度加大了，全部合起来了，试一试4.
请幼儿以小组的形式进行比赛。四、鼓励幼儿将自己的理想编入诗歌中。
提问：冈I」才小朋友都说了自己的理想，那你们能把理想编到诗歌里吗？
鼓励幼儿大胆仿编。。
2019-06-08教学目标：，学习有感情地朗诵。，结合自己喜欢的职业尝试创编一段诗歌。。教学准备：课件、电视机、电脑。教学重点与难点：重点：理解诗歌内容，知道各种职业与人们生活的关系。难点：结合自己喜欢的职业尝试纺编诗歌。教学方法与手段：谈话讨论法、情景导入法、多媒体辅助教学法。教学过程：一、谈话导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。:
小朋友你们有理想吗？你长大了想当什么呢？为什么？。：小朋友说得真好，知道自己长大了要为祖国奉献，真不错！今天老师带来了一首好听的诗歌，我们听听诗歌里的小朋友长大了都愿意当什么。二、通过老师的示范讲解，引导幼儿熟悉诗歌，初步理解诗歌内容。，引导幼儿欣赏。：诗歌里的小朋友长大了要做什么呢？。：小朋友说的真好，诗歌里的小朋友的理想很伟大
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