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教资面试构造化题库
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构造化面试一试题及答案
1、为何要报考公事员 ?
答：①人和工作的关系是成立在自我认知的根基上的。经过几年的工作我发现我的性格特点：(省略，自己发挥)或其余岗位的工作。
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5、假定领导派你和一个有矛盾的同志一同出差，你如何办理样的事情你是如何办理的?试举例说明。

?在平时生活中，出现这
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答：在平时生活中， 因为每个人的看法和立场，对待和解析问题的方法不一样， 矛盾是不
可防备的。假定我和一个和我有矛盾的同志一同出差， 我想第一应当赤诚相见， 因为有矛盾，
就把很多东西隐蔽起来， 这只会加深误解，假定相互坦诚相见，以一种客观，不带个人情绪
的态度看问题，你会发现你原来自认为十分喜悦的想法其实不完好正确， 你先前反对的看法和
看法可能不过一个事物的另一侧面， 你们本来在很多方面能够相互增补， 相互完美。我个人
认为在办理矛盾问题上要有一种宽容的态度， 俗语说的好：宰相肚里能撑船。 气度狭小是化
解矛盾的大敌，而一个气度狭小的人是绝不可以能成就一番大事业的。 我在上大学时，同卧室
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一个同学喜爱在卧室随处吐痰，我很不喜爱这一点，但他性情比较烦躁，假如我直接向他说，矛盾就会激化，对此我采纳了以下方法：一是经过其余同学委宛地表达我对他随处吐痰的反对态度;二是常常拿一些有关随处吐痰危害自己和他人健康的书本放在卧室的桌子上，使他
能够看到;三是我在他在卧室的时候也吐痰，但是不在卧室里吐，而是在外边吐，示意其应到外边吐痰。
6、假定你是一位乡镇党委秘书，让你组织一次会议，你如何进行 ?
答：假定我是一位乡镇党委秘书，由我组织会议，我会把会议的组织分为三个阶段：首
先是会前准备阶段， 这个阶段主假如吃透会议精神， 确定会议举行地址， 明确会议开始和持
续时间，通知需要参加会议的人员，准备好会议上需要散发的文字资料 ;第二个阶段是会议
举行阶段，在这个阶段我主假如环绕会议的精神， 调换大家的踊跃性， 使大家对问题充足发
挥自己的建议，集思广益，充足理解会议的精神和目的， 把各种限制性或错误的理解消灭在
萌芽阶段;第三个阶段是会后的监察和落实，会议的召开有特定的目的，但绝不是为了开会
而开会，会议过后的行动才是会议的目的。 所以一定增强对会议过后能否采纳举措、 举措是
否得力进行监察，没有抵达要求的应敦促其落实。
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7、问：你是新上任的副镇长，依据镇政府的决策给部下安排工作，在会上同时有几个
部下提出原由不可以执行，使你很尴尬你该怎么办 ?
答：正确的做法是虚心听取民众的不一样建议，认真检查和认识各方面的状况。如所发问题的确有道理，可暂不推行，切忌重申面子，一时激动，一棍子打死，这是正确对待民众建议的大问题。
8、你作为领导干部在工作中碰到上级的某一批改精神与当地实质状况不一致、发生矛
盾时，你将如何办理 ?
答：思虑准备时可明确三点：一是对上级批改精神要认真学习研究，领悟实质，把好政
策关;二是建立全局看法， 部署工作，听从全局，立足于同伙中央保持一致， 做到令行严禁 ;
三是如发现上级批改中确有不切合当地、 本部门实质状况的问题， 可向上级领导机关提出改
进建讲和实行建议。
9、“先人云‘疑人不用，用人不疑’，你在使用部下干部时，能否采用‘用人不疑’
的看法?〞
答：评析这个问题，不该简单地必定或否定。对先人品言要作辩证解析，此句有其可用的一面，也有弊端。
“用人不疑〞表达了在用人上，经观察、解析、判断以后应有的一种充足相信、大
胆使用的气势微风格，应感动、 鼓舞被用者，促其产生“士为知音者死〞的精神状态。 但用
人完好“不疑〞也不可以取，因为所用之人的成长是受各种要素影响、不停发生变化的，而(2)"不疑"论会把事物看死，简单以偏概全、以优掩劣，产生听任现象，忽视使用、培育、教育、观察、监察的举措，使被用人发生变故，所以正确地用人的"疑"与"不疑"是辩证的，不该绝对化。
10、“相传古代有个叫柳下惠的人夜宿酒店， 因天骤冷，一住店女子冻得快不可以了，
柳将其抱入怀中，向来坐到天明，没有非礼之举。解析这个‘坐怀不乱’的故事对领导干
部从政的启迪。〞
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