小班幼儿发展评价分析.doc

小班幼儿进展评价分析
项目
内容
第一学期通过率
健康与动作
大肌肉
61%
小肌肉
50%
认知与语言
感知力量
78%
思维力量
73%
学问阅历
66%
语言力量
78%
品德情感与社会小班幼儿进展评价分析
项目
内容
第一学期通过率
健康与动作
大肌肉
61%
小肌肉
50%
认知与语言
感知力量
78%
思维力量
73%
学问阅历
66%
语言力量
78%
品德情感与社会性
自我系统
67%
心情情感
70%
品德行为
70%
交往行为
84%
习惯与自理力量
生活卫生习惯
73%
学习习惯
81%
自我爱护
68%
基本状况分析:
本班在册总人数为28人,其中男孩21人,，幼儿均参与测评,并取得良好的成果。, ,，男女孩平均年龄相差较多,而且测评间有断续入园现象，故在各项测评项目中女孩通过率比男孩要高一些。
测评结果分析:
健康与动作
1、大肌肉：
随着第一学期生活的结束，一些基本的运动也是与生活紧密相关的动作如：走、跑等项目幼儿都已顺当地通过，拍球比较弱,在拍球时手腕没劲，把握不了拍球的技巧，应熬炼幼儿的手眼协调力量。为幼儿供应更多拍球的机会。腿部力气较小（单脚跳、双脚跳、平衡）跳远方法把握不好，通过率不是很高，只有部分幼儿通过，需增加幼儿的户外运动量。
2、小肌肉：
由于幼儿年龄较小，来园时间较短，精细动作特殊弱，所以幼儿通过率较低。描画线条时描的不直，剪的线条边缘不光滑或剪斜，（个别幼儿不会握笔，不会使用剪刀）。折纸时，有意识的将纸对边或对角折叠，但不会将纸压平，压平经常常有拍打纸张或者一压平就消灭不对齐边的现象。在“串珠”上，幼儿简洁分心，留意力不集中。在小肌肉动作方面还需加强联系。
认知与语言
感知力量：
幼儿在空间、时间、外形、观看力的感知方面把握的较好，其中李冉、马雅琳、王子予因年龄较小，在这些方面的认知力量还是稍弱一些。在外形生疏上唯有陈一鸣没有通过，在正方形、正方体的生疏上比较混淆，说不清图形的具体名称。观看力方面，个别幼儿不能够观看出事物的主要特征，不能通过语言表达出来。本学期的教学活动中，老师有针对性地提出问题，引导幼儿有目的性的观看并表达出来。
思维力量：
物体分类和想象力（能观看四周的事物）。个别幼儿在数概念上十以内点数不全都，需要在以后的活动中多供应这样的玩耍内容供幼儿操作。推理和守恒方面，本学期幼儿接触的比较少，幼儿处于直观行动思维阶段，通过率较低，下学期老师在益智区中多投放不同层次推理性质的图片供幼儿操作，进展幼儿思维力量。
学问阅历：
在季节测试项目中，幼儿对季节这一名词比较模糊，只有少数幼儿能理解“季节”的含义，并说出四季的名字，大多数幼儿能说出“冬天和夏天”能简洁说出两季节的冷热特点，而未通过的幼儿则是看图片也说不出冬天和夏天，有的则是将冬夏混淆，并误以为现在既是冬天；在动物和植物的认知未通过，他们有的是对动物的基本特征比较模糊不清或不知；有的则是在植物的种类认知较少，幼儿基本上说不出名称，不能说出够数量的植物。依据此状况，就是要与其家长