如何开展小组活动.ppt

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如何开展小组活动
·重要性



(统帅力)
生产技术部TTC
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小组活动的意义・重要性
公司⇒对改善体质、提高业绩有直接贡献非作业人员无法理解,不易察觉
个人⇒成就感･满足感･充实感
面对小组活动的目标
在挑战过程中感受自身成长的喜悦
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会社⇒直接为改善体质、提高业绩做贡献非作业人员无法理解,难于察觉。
对身边存在的问题,困难作业等予以改善。
小组活动的意义・重要性
个人⇒成就感･满足感･充实感
面对小组活动的目标
在挑战过程中感受自身成长的喜悦
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活动小组的组建
避免出现「千篇一律」「只限于少数成员的活动」的情况…
成员在同一个上级下从事同种类工作的人
各种层次的人员组合比单一的好。
容易确定方向及选题。且易于获得良好建议。
可体会出自多方面的探讨,从前辈处学到东西｡
人数 5人左右(4~6人)
保证所有人都有发言机会。容易召集在一起。
组长轮换制(有时题目的最适任者为佳)
能形成合作气氛。培养统帅能力。
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如何进行改善!!(正确)
步骤

1:选题
2:把握现状以便设定目标
3:设定目标
4:调查･分析·观察事实
5:商讨改善方案并予以实施
6:确认效果
7:遏制措施及管理的巩固
8:反省及今后的课题
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如何进行改善!!(错误)
错误的开展方式(步骤)
。
。
。
、担当就实施各种改善方案。
。
、图表或要因图等手法。此时才开始使用上述手法。
※问题较为简单只要加以改善马上便能看到效果时,也不失为一种方法,但此类问题须是由每个人对品质等确认后作为改善提案所提出的。
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选题(步骤1)
-､不便、厌恶的内容
-、期望的内容
-
-・车间的方针或课题
选题步骤
①筛选出问题点(总点检和和平常的题目积累)
②对问题点予以评判(品质､交货期､成本､可行性等)
③决定题目
题目要具体!
比如「○○作业的改善」这样的题目难以判断出是对什么加以改善,其他小组成员也难以在其靠拢配合,故类似“对什么进行怎样的改善”的题形为妥。
例:「检测作业的改善」→「减少漏测」
问题
解决型
课题达成型
问题解决型
活动计划:制订出符合时间安排的活动计划。决定出有始有终的日程及负责人,有计划地予以实施。
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把握现状以便设定目标(第2步)
客观分析问题的重要性,大小及紧急程度。(从定量･定性两方面进行)
。
。
(灵活运用QC手法等)
不能凭经验·直觉而要通过事实·问题点的数据予以确认。(不能只在脑中思考)
从各种角度找出影响全局的重大问题。
(对于负面影响要定量把握。)
※关键在于能多大程度地显现问题的重要性。
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目标设定(第3步)
基于现状的调查、制定出大家经努力可达目标
(要有依据、稍经努力就可望达成的目标。)
･依据有共识。
,并从中锁定对象。
,须是个别具体的目标。
。
。
合理评价指标的要点
①易于日常管理
②每次改善后都能马上看出改善效果
③无须花费太多工夫即可达成
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调查･分析・观察事实(第4步)
彻底查明出现问题点的真正原因
对于个别较大问题,要对其现象进行详细观察和分析,集思广益是关键。
,充分收集数据,把问题点分门别类予以归纳。
(不良形式、产生不良的原理结构、偏差、等)
。
品质问题:4W1H →为何~为何~
作业分析:作业分析､通过4M明确其差异、
找出浪费