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三风建设工作总结
三风建立工作总结
南庄小学“三风”建立工作总结
众所周知，领导的工作作风，教师的教风，学生的学风共同构成了一个学校的校风，教师的教风不仅直接关系到教学质量的凹凸,而且对学生的世界观有着究新路，擅长发觉和解决问题，要擅长总结和积存阅历，在改革创新中提高。
二、教风建立卓有成效
我们仔细狠抓教职工政治学习和师德训练，学校每两周组织一次集体政治学习，通过学习政策法规，师德标准，师德先进个人榜样事迹，上级训练主管部门的师德要求，禁令和学校的各项规章制度等，把教师的思想统一到为“教书育人、建功立业”这个要求上来。不断加强教学的常规治理，做实常规治理各个环节的工作。课堂实行不打招呼地随时进班听课制度，并不定时、不打招呼地抽查教案和作业，实行随机抽查与定期检查结合治理，对有违反学校常规治理规定的教师要准时进展训练，严峻者将予以行政处理。


每学期我们都乐观开展教师竞技活动，促进教师根本功提高。要大力开展演讲、朗读、书法、绘画、课堂技能等工程竞赛活动，每期至少进行一次课堂教学根本功大赛活动，通过“岗位练兵”，为青年
教师搭建展现自我的平台，为提高课堂教学技艺奠定根底。
三、校风建立效果显著
我们真正做到加强学生抱负训练，激发喜爱学习的剧烈动机。要通过班队会、个别谈话、讲名人故事等途径，加强学生抱负训练，使学生树立为建立祖国而学习的志向。要使“读书改造命运，学问成就将来”的观念牢牢根植于学生心灵之中，进而激发学生喜爱学习的恒心和决心。各科任教师要切实关爱一切学生，关爱每个学生的学习，不厌其烦地引导每个孩子进步成长。教育处在5月中旬和11月初召开了“学生的学习阅历沟通会”，要通过期中考试分析，让学习成绩优异者现身说法，介绍阅历，让全体同学从中受益，学到好的学习方法。各班加大学困生的帮扶转化力度，实行“一帮一”活动，促使学困生尽快转化。充分发挥学生的典范作用，利用升旗仪式或颁奖大会对各类考试、各类竞赛成绩优异的学生进展公开的颁奖，学期完毕时，评出学校“三好”学生，优秀学生干部，优秀团干，优秀团员等。文明岗哨要乐观协作学校教育处抓好“两个常规”工作治理，坚持日检查，周评比，周总结，促进各班的学风向好的方向转化。




总之，一学年来，在王校长的带着下，我们乐观做好“三风”建立活动，为创立文明校园打下了坚实的根底，取得了可喜的成绩。
南庄小学
201*年12月3日
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