憨豆先生.doc

幼儿园大班语言教案:憨豆先生设计意图: 课间休息时,短剧《憨豆先生》中那幽默有趣的情节常常逗得孩子们哈哈大笑, 特别是憨豆先生那憨态可掬的形象更是让孩子们喜爱有加, 孩子们看完后总会不自觉地模仿起他那夸张的表情和滑稽的动作。《憨豆先生》是幼儿比较熟悉和喜爱的幽默剧,为了满足幼儿的学习热……设计意图: 课间休息时, 短剧《憨豆先生》中那幽默有趣的情节常常逗得孩子们哈哈大笑, 特别是憨豆先生那憨态可掬的形象更是让孩子们喜爱有加, 孩子们看完后总会不自觉地模仿起他那夸张的表情和滑稽的动作。《憨豆先生》是幼儿比较熟悉和喜爱的幽默剧,为了满足幼儿的学习热情,同时让幼儿对幽默这种艺术表现形式有一定的了解,于是开展了《憨豆先生》这个活动。活动目标: 1 .了解幽默短剧的主要内容,丰富“睡眼惺忪”、“手忙脚乱”等词语。 2 .乐意用夸张的动作和表情来模仿、表现憨豆先生的幽默。 3 .享受欣赏幽默短剧的快乐,发现幽默短剧中隐含的教育意义。活动准备: 1 .憨豆先生图片。 2 .视频《憨豆先生是怎样起床的》(可分为起床前、起床后、出门前三段)。活动过程: (一)导入,认识憨豆先生。 1. 看憨豆先生照片( 点击图片:憨豆先生) 教师:你们看,这是谁?他长得怎么样? 2 .引导幼儿观察憨豆的脸部表情。教师:他的眉毛什么样?眉毛?眼睛?鼻子?嘴巴呢? 3 .鼓励幼儿学学憨豆先生。教师:他的表情有趣吗?我们一起来学学他的样子。(二)欣赏憨豆先生的视频短剧。 1. 欣赏第一段短剧。(点击视频:起床前)(1 )教师:今天憨豆先生 9 点约好了要去看牙齿,现在几点了? (点击视频:钟敲 8 下后停掉)憨豆先生在干什么?他要不要起床了? (2 )教师:他用了几种方法提醒自己起床? (3 )闹钟提醒。(4 )气体吹痒提醒。教师:蒸汽喷脚上是什么感觉?除了脚底,还有挠身体的哪个地方也会痒? (5 )鼓励幼儿跟好朋友玩挠痒痒的游戏,感受快乐。教师:那我们也来玩一玩挠痒痒,请你们和旁边的好朋友互相轻轻地挠一挠。 2 .欣赏第二段短剧。(点击视频:起床后) (视频点击:时间停在 9 点前)教师:时间过得真快,马上要几点了?憨豆先生 9 点有什么事? 师幼互动:师幼一起将两只手放在嘴边做喇叭状,叫醒憨豆先生:“憨豆先生,马上 9 点了,快起床!”。教师: 憨豆先生终于被小朋友叫醒了, 他起床后做了什么滑稽的事情呢? ( 继续点击视频)(1 )撞墙。教师:他撞了墙疼不疼?为什么会撞墙? 丰富幼儿词语: 睡眼惺忪教师: 他眼睛闭着, 没有睡醒, 我们还可以用一个好听的词语来说—睡眼惺忪。(2 )做运动。教师:他的动作真幽默,真好玩,你们觉得有效果吗?应该怎么样? 鼓励幼儿做各种运动的动作。师幼一起做动作(甩手臂、扭腰) :我们一起站起来做一做,锻炼时要用力,动作做到位,才能达到目的。(3 )刮胡子。教师:电动剃须刀吸住了鼻毛,使劲拉也拉不下来,憨豆想了一个什么办法? 教师: 我们来把刮胡子这个有趣的事情表演一下吧! 老师来讲情节, 请男孩学刮胡子的动作,女孩做观众,看看谁学得最滑稽。教师请有代表的幼儿在集体面前再次展示。 3 .欣赏第三段短剧。(视频点击:出门前)教师:刚才你发现了什么有趣的事情? (1 )晾闹钟。教师:闹钟晾了有用吗?为什么?